早教学校

　　第一讲 早教，让宝宝赢在起跑线上
　　第一节 早期教育与婴幼儿的智力
　　一、什么是早期教育
　　二、对婴幼儿智力发育的影响
　　1．早期教育对心理发展的作用
　　2．早期教育对语言表达能力的作用
　　3．早期教育对思维能力的作用
　　4．早期教育能提高婴幼儿智龄
　　第二节 婴幼儿智能发育的敏感期
　　一、何为敏感期
　　二、机不可失的敏感期
　　三、敏感期有哪些
　　1．亲子依恋敏感期（0－2岁）
　　2．感观敏感期（0－6岁）
　　3．动作敏感期（0－6岁）
　　4．语言敏感期（0－6岁）
　　5．对细微事物感兴趣的敏感期（1．5－4岁）
　　6．阅读敏感期（4．5－5．5岁）
　　第三节 多元智能与情商
　　一、多元智能
　　1．运动能力
　　2．语言表达能力
　　3．认知能力
　　4．生活交往能力
　　二、比智力更重要的情商
　　三、婴幼儿生长发育规律
　　1．由上到下
　　2．由近到远
　　3．由粗到细
　　4．由简单到复杂
　　5．由低级到高级
　　第四节 家长是最好的早教老师
　　一、家长是最好的老师
　　二、和睦温馨的家庭氛围是宝宝积极
　　学习的催化剂
　　第二讲 早教，越早越好——0－28天
　　第一节 体格与智能发育水平
　　一、体格发育
　　1．宝宝的成长速度
　　2．宝宝的样子
　　3．宝宝的囟门
　　4．给宝宝做记录
　　二、运动发育
　　1．新生儿不会抬头
　　2．宝宝会乱蹬乱踹
　　3．宝宝会反射活动
　　三、情绪和语言能力
　　1．新生儿也有自己的心智反应
　　2．了解婴儿的需求
　　四、认知和社会交往能力
　　1．新生儿的视物距离只有20－25厘米
　　2．新生儿的听力很敏锐
　　第二节 多元智能与情商提高训练
　　一、大动作能力
　　1．宝宝的抬头锻炼
　　2．训练宝宝做伸展运动
　　3．训练宝宝做爬行运动
　　4．训练宝宝做迈步运动
　　二、精细动作能力
　　1．把细棒玩具放在宝宝手中
　　2．伸手抓转动的玩具
　　三、语言能力
　　和宝宝说悄悄话
　　四、认知能力
　　1．锻炼宝宝视觉能力的方法
　　2．训练宝宝的听觉能力
　　五、情绪和社交能力
　　1．要把新生儿当成懂事的大孩子
　　2．逗宝宝笑
　　六、生活自理能力
　　1．选择睡眠姿势
　　2．和宝宝一起睡时的注意事项
　　第三节 智能发展测试
　　第四节 亲密的亲子关系
　　一、在婴儿期建立亲密关系
　　1．幸福的感觉
　　2．维持激素的平衡
　　二、如何建立亲密的亲子关系
　　1．给宝宝回应
　　2．给宝宝哺乳
　　3．给宝宝怀抱
　　4．和宝宝在一起
　　第三讲 宝宝开始笑了——1－2个月
　　第一节 体格与智能发育水平
　　一、体格发育
　　1．宝宝的成长速度
　　2．宝宝度过了新生儿期
　　3．宝宝的头围及评价标准
　　4．给宝宝做记录
　　二、运动发育
　　1．宝宝的身体有劲了
　　2．宝宝的手能抓握很长时间
　　3．宝宝的手脚灵活
　　三、情绪和语言能力
　　1．宝宝会笑了
　　2．宝宝有了最初的语言
　　四、认知和社会交往能力
　　1．宝宝的视力
　　2．宝宝的听力
　　3．宝宝有了社交欲望
　　第二节 多元智能与情商提高训练
　　一、大动作能力
　　1．为宝宝的体能发展创造机会
　　2．适当的户外活动可以增强宝宝的体能
　　3．锻炼宝宝颈部的支撑力
　　4．帮宝宝做婴儿操
　　二、精细动作能力
　　1．宝宝手指的活动可以促进大脑发育
　　2．手的被动抓握
　　3．手的主动抓握
　　4．宝宝玩手
　　三、语言能力
　　与宝宝进行语言“交流
　　四、认知能力
　　1．让宝宝感官灵敏的训练方法
　　2．宝宝视觉的训练方法
　　3．宝宝听觉的训练方法
　　4．宝宝嗅觉的训练和培养
　　五、情绪和社交能力
　　1．常逗宝宝笑
　　2．洗澡的好处
　　六、生活自理能力
　　1．培养有规律的生活习惯
　　2．宝宝的睡眠时间及规律
　　3．克服宝宝“睡倒觉”的方法
　　第三节 智能发展测试
　　第四讲 开始探索周围世界——2－3个月
　　第一节 体格与智能发育水平
　　一、体格发育
　　1．宝宝的成长速度
　　2．宝宝的体态变得较为丰满
　　3．宝宝的后囟门开始闭合
　　4．给宝宝做记录
　　二、运动发育
　　1．抬起头胸部
　　2．头部转动自如
　　3．头竖立稳当
　　4．宝宝的身体有了支撑力
　　5．宝宝手的控制能力增强了
　　6．宝宝喜欢吸吮手指
　　7．宝宝会翻身了
　　三、情绪和语言能力
　　1．宝宝有了自己的感情
　　2．宝宝的语言
　　四、认知和社会交往能力
　　1．眼睛分辨物体清楚
　　2．吸吮手指
　　3．认识亲人
　　4．愿意与人交往
　　第二节 多元智能与情商提高训练
　　一、大动作能力
　　1．宝宝颈部支撑力和转头的训练
　　2．训练宝宝俯卧抬头的方法
　　3．训练宝宝翻身的方法
　　二、精细动作能力
　　1．手的握力是宝宝最基础的体能训练
　　2．训练宝宝握力的方法
　　三、语言能力——逐步培养宝宝的发音和语言能力
　　四、认知能力
　　1．视线转移能力
　　2．培养宝宝的观察能力
　　3．音乐感受能力
　　五、情绪和社交能力
　　1．快乐反应
　　2．培养宝宝的社会行为能力
　　……
　　第五讲 有了自己的情感表达方式——3－4个月
　　第六讲 吚吚呀呀学说话－4－5个月
　　第七讲 宝宝会坐了——5－6个月
　　第八讲 什么都想尝一尝——6－7个月
　　第九讲 有了自己的意愿——7－8个月
　　第十讲 会叫“妈妈”了——8－9个月

　　    崔绍珍，北京市海淀区妇幼保健院儿童保健主任医师，有二十多年儿童保健工作经验，对儿童保健护理、儿童营养、儿童喂养、儿童体能智能发育等方面有较深的研究。独立完成市级课题“学龄前儿童血压现状”、“对儿童高血压干预措施”。获海淀区科技进步三等奖，多次被评为北京市、海淀区和医院先进工作者，被北京市卫生局聘为高级职称评审专家，多次参加北京电视台科教节目并被聘为特邀专家。发表科研论文数十篇，参与或独立编写专著5本，曾主编优秀科普读物《育儿一本通》、《育儿学校》。
　　    吕庆瑛，大学本科学历，海军某门诊部主任，副主任医师。先后毕业于南京海军医学高等专科学校临床医学、第四军医大学卫生事业管理专业。多年致力于卫生保健、口腔保健、心理健康和优生优育问题研究.在报刊和多种学术研究会议上发表、交流专业论文多篇。

　　    为宝宝的体能发展创造机会、适当的户外活动可以增强宝宝的体能、锻炼宝宝颈部的支撑力、帮宝宝做婴儿操、宝宝手指的活动可以促进大脑发育、手的被动抓握、手的主动抓握等。