“中华诵·经典诵读行动”之名师对话系列：经典教育让生命有根

　　序：经典、语言与文化
　　经典教育的误区与挑战
　　“新”时代与“旧”经典
　　经典文化的生命力
　　时间最能说明问题
　　走出经典妖魔化的误区
　　中华经典的两大特质
　　人文日新
　　立己达人
　　经典教育在行动
　　经典诵读校园行
　　在生活中亲近经典
　　现代企业与文化传承
　　全球一体与文化多元
　　文化自信与国际接轨
　　以我为主与兼收并蓄
　　和谐发展与中国智慧
　　育有根之人
　　亲近母语，能说会写
　　写作水涨船高
　　说话出口成章
　　提升境界，安顿心灵
　　关注社会的诚信指数
　　形成孩子优秀的品行
　　经典让人的心灵安顿
　　大国人格，经典涵养
　　锻造高尚人格
　　在经典之中获取智慧
　　树立中国文化自信心
　　读经典之书
　　为经典诵读打开大门
　　营造诵读的良好氛围
　　鲁迅基础教育的再思考
　　原汁原味地读经典
　　经典诵读与音体和谐
　　根植于现实生活之中
　　构建应知应会的标准
　　取法乎上诵读
　　制定参考标准
　　如何继承扬弃
　　建立中华经典资源库
　　内容形式的多维展示
　　讲解
　　朗诵与吟唱
　　书写
　　诵读应当注意的问题
　　形式上与时俱进
　　内容上结合实际
　　顺序上讲究规律
　　境界上追求审美
　　跋

　　    王登峰，1965年2月生，山东安邱人。北京大学心理系教授，博士生导师。曾任北京大学党委副书记，现任国家语委副主任，教育部语言文字应用管理司司长，兼任北京大学人格与社会心理学研究中心主任，中国心理学会副理事长，中国社会心理学会副理事长，北京心理学会理事长。1981年至1990年就读于北京大学心理学系，获理学博士学位，后到美国加州大学san Diego分校（UCSD）留学进修。已经在国内外学术刊物发表论文200余篇，出版12本专著。
　　    陶继新，山东教育社编审、原总编辑。现任《创新教育》（报道版）执行主编、中国孔子基金会传统文化教育分会副会长、山东省作家协会会员。《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。
　　    在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》和《人民教育》等几十家报刊和数十本图书上，发表长篇通讯、教育教学论文、编辑业务论文、访谈、评论、散文等500多篇，计.360多万字。著作有《人生的亮点》《洒落教苑的思索》《面向未来的事业》《教育先锋者档案》《治校之道——20位名校长的智慧档案》《非常父母》《做一个幸福的老师——陶继新教育讲演录》《造就卓越学校——20所名校的成长档案》《名校解码——陶继新对话名校长》《说“长”论“短”中美教育——陶继新与黄思路的越洋对话》《名校解密——陶继新对话名校长2》《跨越中英两国的教育机智一一陶继新与老咪的心灵对话》等。
　　    在全国30多个省市自治区开设讲座400多场。报告题目有《读书与教师生命成长》《冶校之道——36位名校长的精神档案》《文化建设：学校魂兮所系》《今天怎样做家长》《中国人文学者的人格学品》《（论语）解读》《跟孔子学做老师》《打点幸福人生》《永存感恩》《为终身发展奠基》《新闻敏感与文化积淀的和谐》《近“道”写作：开启审美人生之门》《高效教学的方略与品质》等。

　　    《“中华诵·经典诵读行动”之名师对话系列：经典教育让生命有根》由教育部语用司司长王登峰和中国孔子基金会传统文化教育分会副会长陶继新对话录整理而成，内容分四部分：文化传承与国家利益、经典浸润与人格养成、让生命与经典同行、经典教育的世纪回答。具体谈了经典教育开展状况的回顾，中国文化面临的严峻挑战，中外思维方式的异同，中华经典诵读的意义、价值和作用，经典诵读的内容和形式，中华经典对个人、对社会与对世界的贡献，学校、个人经典诵读的具体做法，建立中华经典资源库等诸多问题，对当下经典教育的开展很有针对性和指导性。