全国中等职业技术学校机械类行动导向教材：机械制图与技术测量

　　课题一零件的测量(1)
　　§1-1认识测量 (1)
　　§1-2常用长度量具之一游标卡尺(2)
　　§1-3常用长度量具之二千分尺(6)
　　§1-4万能角度尺(10)
　　课题二图样基本知识(14)
　　§2-1认识制图的基本规定(15)
　　§2-2尺寸注法(21)
　　课题三投影基本知识(28)
　　§3-1认识投影法(28)
　　§3-2三视图的形成(29)
　　§3-3点的投影(33)
　　§3-4直线段的投影(38)
　　§3-5平面的投影(41)
　　课题四基本几何体(45)
　　§4-1认识基本几何体(45)
　　§4-2平面立体的三视图(46)
　　§4-3曲面立体的三视图(51)
　　§4-4基本几何体的尺寸标注(57)
　　§4-5平面切割几何体的画法(59)
　　§4-6基本几何体相交的表面交线(68)
　　课题五轴测图(75)
　　§5-1 认识轴测图(75)
　　§5-2 正等轴测图及其画法(76)
　　§5-3 斜二测的画法(82)
　　课题六组合体视图(85)
　　§6-1组合体的分析方法(85)
　　§6-2组合体视图的画法(88)
　　§6-3组合体的尺寸标注(90)
　　§6-4读组合体视图(93)
　　§6-5补视图和补缺线(98)
　　课题七机件的基本表示法(102)
　　§7-1视图 (102)
　　§7-2剖视图的形成(106)
　　§7-3剖视图的种类(110)
　　§7-4剖切面的种类(115)
　　§7-5断面图(119)
　　§7-6其他表示法(123)
　　§7-7第三角画法(128)
　　课题八常用机件的特殊表示法(131)
　　§8-1螺纹(131)
　　§8-2螺纹连接件(140)
　　§8-3齿轮(146)
　　§8-4键连接和销连接(155)
　　§8-5滚动轴承(160)
　　§8-6弹簧(163)
　　课题九零件图(167)
　　§9-1零件图的内容(168)
　　§9-2视图表达方案(168)
　　§9-3尺寸标注(171)
　　§9-4极限及配合(181)
　　§9-5表面粗糙度(210)
　　§9-6形位公差(219)
　　§9-7形位公差特征项目(224)
　　课题十零件图的识读与完工零件的检测(236)
　　§10-1零件图的识读(236)
　　§10-2轴套类零件的测量(247)
　　§10-3轴类零件形位误差的检测(250)
　　§10-4箱体类零件形位误差的检测(252)
　　§10-5零件的测绘(258)
　　课题十一装配图(264)
　　§11-1 装配图概述(264)
　　§11-2 装配图的规定画法和特殊画法(266)
　　§11-3 装配图的尺寸标注和技术要求(269)
　　§11-4 装配体的工艺结构(272)
　　§11-5 识读装配图(274)
　　§11-6 由装配图拆画零件图(278)
　　课题十二 焊接图(281)
　　§12-1 焊缝的表达方法(282)
　　§12-2 焊缝的标注方法(285)
　　附录关于表面粗糙度的国家标准新规定(291)

　　    《机械制图与技术测量》的编写工作得到了江苏、陕西、山东、湖南、河南等省劳动和社会保障厅及有关学校的大力支持，对此我们表示衷心的感谢。为适应各地中等职业技术学校教学改革的需要，我们根据行动导向教学法的基本思想，编写了机械类专业行动导向教材。在教材的编写过程中，我们始终坚持实事求是的原则，既广为吸纳国内外较好的教学理念和教学模式的精髓，也十分注意研究我国职业教育的现状和不同专业对教学模式的制约等多种因素，具体问题具体分析，大胆尝试，勇于创新，力求使这套教材更适合我国职业教育的实际情况。