如何提升学校的内力（升级版）

　　前言
　　序
　　导言
　　第一章 陷入空前信心危机的学校
　　第二章 充满对抗与竞争的校园关系
　　第三章 引入共同管理精神
　　第四章 建立学习型社区
　　第五章 教师成为学习者
　　第六章 校长成为学习者
　　第七章 学习领导艺术
　　第八章 将实践付诸文字
　　第九章 寻求与大学的合作
　　第十章 创建领导团体
　　第十一章 坚持心中的理想
　　第十二章 我心中理想的学校
　　结语
　　参考文献

　　    （美国） 罗兰·巴特 译者 张振成
　　    罗兰·巴特，哈佛大学高级讲师，1959年在普林斯顿大学获得心理学文学士学位，1962年在哈佛大学教育学院获得基础教育专业的教育学硕士学位，1970年获得课程和管理专业的教育学博士学位。他多年担任公立中小学的教师和校长，在普林斯顿大学和哈佛大学担任系主任助理。他创办了哈佛校长研究中心，并担任主任。他写了很多文章，除本书外，另有两部著作：《开放式教育和美国学校》（Open Education and American School）和《让学校运转》（Run School Run）。

　　    《如何提升学校的内力》任何真正彻底的改变，都源于事物内部本身。学校管理也同样如此。而同样重要的是，应该从哪些方面着手，提升学校的内力？本书为那些想要提升学校内力的校长、教师和学生提供了切实可行的答案。这不仅仅是一本研究如何管理学校的书，它更是一位诚实、富有理想的教育工作者多年智慧与经验的结晶。这种智慧对任何想要改善的学校都适用，并且值得认真实践。