通识教育课教材：中国文化教程

　　绪论
　　一 文化与文明
　　二 中国文化的基本特征
　　三 为什么要学习中国文化
　　思考与练习
　　第一章 中国文化的源流
　　第一节 地理环境与中国文化
　　一 自然地理
　　二 人文地理
　　三 农耕自然经济与中华文化特质
　　第二节 原始文化
　　第三节 断代文化
　　一 夏代文化
　　二 商代文化
　　三 西周文化
　　四 春秋战国文化
　　五 秦朝文化
　　六 汉代文化
　　七 魏晋南北朝文化
　　八 隋唐文化
　　九 五代十国宋辽夏金文化
　　十 元代文化
　　十一 明代文化
　　十二 清代文化
　　思考与练习
　　第二章 中国哲学与文化
　　第一节 文化与哲学的关系
　　一 文化对哲学的影响
　　二 哲学对文化的影响
　　三 哲学具有文化特征
　　第二节 思想·思维·流派
　　一 中国哲学思想史的分期
　　二 中国传统思维方式
　　三 主要的学术思想流派
　　第三节 传统哲学思想举要
　　一 天人合一思想
　　二 变易思想
　　三 知行思想
　　第四节 人文精神
　　一 传统人文精神的特点
　　二 传统人文精神的积极内涵
　　三 “周虽旧邦，其命维新”
　　思考与练习
　　第三章 儒家思想文化
　　第一节 “百家争鸣”与儒家的起源
　　一 春秋战国时期的百家兴起
　　二 诸子百家及其学派特征
　　三 诸予百家的历史贡献与命运
　　第二节 儒家学说的基本范畴——仁
　　一 儒家仁学思想的基本内容
　　二 以德治政与仁爱
　　三 儒家仁学思想的意义与影响
　　第三节 儒家学说的行为规范——礼
　　一 礼的起源与进化
　　二 古代礼的种类
　　三 礼的作用与影响
　　第四章 制度文化
　　第五章 中国传统风俗
　　第六章 文学与文化
　　第七章 艺术与文化
　　第八章 科技与文化
　　第九章 宗教文化
　　第十章 中国文化的现代化
　　主要参考书目

　　    《通识教育课教材：中国文化教程》为全日制普通高校教材。全书以史为纲，分专题对中国五千年文化的主要内容作了全面而简要的阐述，内容涉及中国哲学、儒家思想、制度文化、风俗礼仪、文学艺术、科学技术、宗教等等，各章以中华民族精神品格为内核，以丰富史料为依据，上下串联，左右贯通，描述出中华文化博大精深的发展历程与主要内涵。全书用客观辩证的历史眼光观照文化史实，凸显主流，旁及支流，把握了历史长河中各类文化类型的主要特征与风貌。任何古代史都是当代史。《通识教育课教材：中国文化教程》也用当代眼光分析中国文化的合理积极的一面和落后消极的一面，这对于我们了解中国文化的优劣得失、实现中国文化的现代化是必需的。《通识教育课教材：中国文化教程》具有很强的时代感和适应性，可作高等院校专业课教材和通选课教材。