社会主义荣辱观理论与实践

　　《马克思主义中国化研究》丛书总序
　　第一章  绪论
　　一、社会主义荣辱观概述
　　二、树立社会主义荣辱观的紧迫性和必要性
　　三、树立社会主义荣辱观重大意义
　　第二章  社会主义荣辱观的本质内涵和特征
　　一、社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观、价值观的具体体现
　　二、社会主义荣辱观反映了马克思主义权力观、地位观、利益观的根本要求
　　三、“八荣八耻”是社会主义思想道德建设的指导思想
　　第三章  社会主义荣辱观追溯
　　一、中国传统荣辱观
　　二、毛泽东的荣辱观
　　三、邓小平的荣辱观
　　第四章  知荣明耻的典范
　　一、中华民族历史人物的知荣明耻典范
　　二、中国共产党人的知荣明耻典范
　　三、当代青年的知荣明耻典范
　　第五章  社会主义荣辱观的主要内容
　　一、热爱祖国服务人民
　　二、崇尚科学辛勤劳动
　　三、团结互助诚实守信
　　四、遵纪守法艰苦奋斗
　　第六章  树立社会主义荣辱观过程机理
　　一、社会主义荣辱观教育过程机理的一般分析
　　二、树立社会主义荣辱观的过程
　　第七章  社会主义荣辱观实践路径
　　一、加大宣传力度
　　二、加强学校教育
　　三、抓好榜样示范
　　四、建立评价机制
　　第八章  社会主义荣辱观教育的价值
　　一、社会主义荣辱观教育的个人价值
　　二、社会主义荣辱观教育的社会价值
　　三、社会主义荣辱观教育价值的实现
　　参考文献
　　后记

　　    郑传芳，男，1953年1月出生，福建农林大学党委书记，福建省社会科学界联合会副主席，第十届省政协委员，博士，教授、博士生导师。享受国务院特殊津贴专家。1997年8月至2002年8月任福建师范大学党委副书记，2002年8月至2006年1月任福建教育学院党委书记、院长，2006年1月起任现职。1991年4月至1993年4月在日本横浜国立大学留学。 中央实施马克思主义理论研究和建设工程重点项目、全国高校思想政治理论课新课程《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》示范本教材编写组主要成员，全国高校思想政治理论课“精彩一门课”《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》全程教学示范片主讲教师之一。 马克思主义中国化研究博士点和硕士点第一学科带头人。国家级精品课程负责人。

　　    以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的本质内涵和特征，对社会主义荣辱观进行了追溯，介绍了知荣明耻的典范，论述了社会主义荣辱观教育过程机理、树立社会主义荣辱观实践路径及社会主义荣辱观教育的价值等。