英语教学改革研究
“三位一体”英语教学新体系
从“八一杯”军校大学生英语演讲比赛看军校英语教学的现状
军队院校大学英语教学改革的若干思考
大学英语教学模式改革之研究
大学英语教材的效果评价
——对于《新编大学英语》和《新视野大学英语》的对比调查研究
执行《大学英语课程教学要求（试行）》应处理好的几组关系
教师如何面对外语教学改革
多媒体网络环境技术支持下以学生为中心的大学英语课程大纲的个案研究
军校大三学员英语学习动机研究
对基础合训类学员英语教学的思考
中级指挥院校研究生外语教学改革探索
语言学与英语语言研究
性别歧视语言的无意识存在
转隐喻对名转动词的语义建构
间接性综观下的“隐性判断”框架
理想认知模式及其理论价值
网络传播中英语新闻标题的功能及语言特色
经济学英文学术文章引言部分的体裁分析
关于建立军事英语语料库的探讨
从PK的流行看语言使用者对外来字母词的态度
从语篇分析的角度看跨文化交际研究
英语句子状语信息的组织原则
英汉动词与其他词类的划界对比
英语教学与教学法研究
认知资源的有限性与语言习得和外语教学
中国高水平英语学习者产出性词汇使用情况研究
——基于对中美大学生英语作文范文的对比分析
培养学习者外语自主创新学习能力的思考
通过言语行为教学提高学生英语口语语用能力
试论英语学习中的重复与认知
语料库及语料库索引对大学英语词汇教学的作用初探
英语词块与听力理解的相关性分析
语篇意识与阅读理解
网络环境下大学生英语自主学习能力发展状况与分析
大学英语阅读教学中策略性知识传授的几点思考
英语课堂教学中的交流
英语学习策略与学习风格的关系研究
——关于军校非英语专业研究生英语学习的实证研究
试析教学档案袋在未来外语教师培训中的作用与意义
交际教学法在英语教学中的应用
翻译理论与实践研究
语境与抉择——译者的语篇途径
一部波普尔式的翻译理论著作
——评切斯特曼的《翻译模因论》
英汉语言的文化差异与翻译
“语言游戏说”对翻译的启示
从叙事视角理论看《葬花吟》英译
英译汉中的“音译法”——问题与对策
“福娃”英译述评
他们为什么不笑?
——浅谈英文笑话在汉译过程中的可译性障碍
外国文学研究
解读《呼啸山庄》中的两个对立世界
《老猫》——下层女性命运的缩影
康拉德《黑暗的心》中的反殖民和殖民主义思想解读
文学接受与文化误读——杰克·伦敦的“自杀说”在中国的接受
《傲慢与偏见》中的现实主义和女权主义倾向
波特笔下的“南方神话
荒诞的终结者还是荒诞的创造者?
——解读《克拉帕的最后一盘磁带》和《动物园故事》中的主人公
《觉醒》与《紫色》——相同的探索，不同的结局
试析海明威短篇小说中的女性群体形象
新奇·动感·跳跃
——论E．E．肯明斯诗歌中的意象构建
遗留在美国黑人心中的后殖民心态
——后殖民视角下的《紫色》
梦醒时的挣扎
——马丁·伊登死因之我见
伊芙琳在《伊芙琳》中的他者形象分析
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