卡尔·威特的教育

　　Part1 为谁写这本书
　　Part2 我的儿子是天才吗？
　　Part3 我的教育工作能成功地继续下去吗？
　　Part4 我完成了对儿子的教育吗？
　　Part5 恰当的教育可能让每一个普通的孩子都成为优秀的人才
　　Part6 我能把儿子培养成一位早熟的学者吗？
　　Part7 我儿子怎么变成了早熟学者？
　　Part8 我有没有把儿子培养成学者的技巧？
　　Part9 关于人们对卡尔早期教育的质疑
　　Part10 我儿子是否得益于他的早期教育？
　　Part11 七八岁之前是否应该给孩子随心所欲的童年？
　　Part12 我们应该如何避免卡尔被阿谀奉承的话所侵蚀？
　　Part13 卡尔的玩具和他的智力开发
　　Part14 小孩必须和其他孩子玩耍吗？
　　Part15 卡尔的饮食
　　Part16 我们对卡尔的道德教育
　　Part17 卡尔如何学会阅读和书写
　　Part18 工作与游戏的界限
　　Part19 关于奖励
　　Part20 卡尔是如何学习外语的
　　Part21 对卡尔科学领域的培养
　　Part22 培养品位
　　Part23 卡尔上大学

　　卡尔·H.G.威特（Karl heinrich Gcottfried Witte,1767-1845）儿童早期教育鼻祖，第一次用实证方法证明了早期教育对儿童成长的重要性，开创了影响东西方几个世纪的教育方法——全能教育法，造就无数天才。
　　    卡尔·H.G.威特是19世纪初德国的一位乡村牧师，特别热衷于探讨儿童的教育问题，针对当时流行的“天赋决定论”，他赞同法国思想家爱尔维修“即使是普通孩子，只要教育得当，也将成为不平凡的人”的论断，并且认为孩子的教育必须与孩子智力曙光的出现同时开始。
　　    卡尔·H.G.威特为了向人们证明早期教育对儿童会产生良好的影响，当儿子小卡尔·威特出生后，他便按照自己的方法开始对其进行早期教育。小卡尔·威特在父亲的指导下，很小的时候就通晓法语、意大利语，9岁开始阅读《荷马史诗》，10岁便进入大学，14岁获得哲学博士学位，23岁在哈雷任专职教授。
　　    这一引起世界轰动的惊人成就，让人们认识到了早期教育思想的正确性和重要性。卡尔·H.G.威特为了让更多的人了解到自己教育小卡尔·威特的过程和方法，于1818年写成《卡尔·威特的教育》一书，成为世界上现今仍然被使用的论述早期教育的最早文献，200年来造就无数天才，他的教育理念也被后人奉为早期教育的经典。

　　《卡尔·威特的教育》详细地讲述了老威特的教子过程,记载了小卡尔的成长历程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋；孩子成为天才还是庸才，不是由天赋和遗传决定的，而是由出生后的早期教育决定的；对于儿童的教育，必须与儿童智力曙光的出现同时开始；尽可能早、尽可能多、尽可能正确地开发孩子的智力，这样孩子就能成为天才。这是一个富有传奇色彩的教育故事，也是一份现今仍然被使用的、讼述早期教育的最早文献，更是一部全球销量过亿的畅销书。
　　《卡尔·威特的教育》最早在19世纪德国出版，1914年由Thomas Y.Crowell出版公司编辑爱丁顿·布鲁斯从哈佛大学的藏书馆里发掘出来，翻译成了英文出版。经过几个世纪的流传，得到了许多著名教育学家的赞誉和推崇，而且由于它将思想和操作完美结合，使得无数有幸按照书中方法教育子女的父母都成功地培养出了优秀的孩子。
　　此中文版则是根据1914年Thomas Y.Crowell出版公司的英文转译成中文中。