高等学校思想政治理论课教材 ：形势与政策

　　前言
　　一、形势与政策教育的重要意义
　　二、《形势与政策》课的内容与特点
　　三、《形势与政策》课的学习方法与要求
　　第一讲 形势·政策
　　一、形势、政策的含义、特征及联系
　　二、影响形势的原因及分析形势的方法
　　三、制定与实施政策的要求 
　　第二讲 国情·目标
　　之一：正确认识我国的基本国情
　　之二：全面建设小康社会的奋斗目标
　　之三：树立和落实科学发展观
　　之四：构建和谐社会的重大任务
　　之五：加快建设节约型社会
　　第三讲 经济·改革
　　之一：国民经济持续高速健康发展
　　之二：经济发展的重中之重一一“三农问题”
　　之三：就业和社会保障
　　之四：大力推进经济体制改革和对外开放
　　第四讲 政治·文化 
　　之一：政治文明与政治体制改革
　　之二：党风廉政建设和反腐败工作 
　　之三：牢牢把握先进文化的前进方向
　　第五讲 科技·教育
　　之一：科教兴国是实现现代化的根本大计 
　　之二：科技进步是经济和社会发展的根本动力 
　　之三：切实落实教育优先发展战略地位
　　第六讲 祖国·统一
　　之一：祖国统一与两岸关系
　　之二：港澳回归与“一国两制
　　之三：统一战线与人民政协工作 
　　第七讲 民族·宗教
　　之一：民族与民族政策 
　　之二：宗教与宗教政策
　　第八讲 环境人口 
　　之一：环境形势与环境保护 
　　之二：人口老龄化与农村社会养老保障制度
　　之三：户籍制度改革与计划生育管理
　　第九讲 世界·格局
　　之一：经济全球化与经济区域化
　　之二：多极化与单极化
　　之三：和平与发展
　　之四：新秩序和旧秩序
　　之五：世界反恐斗争形势 
　　第十讲 国防·外交 
　　之一：国家安全与国防力量 
　　之二：与发达国家的关系
　　之三：与周边国家的关系
　　之四：与发展中国家的关系 
　　之五：新世纪外交思想与外交政策
　　后记

　　    这是高等学校思想政治理论课中的一门课程。它同《思想道德修养与法律基础》课程一样，是大学生思想修养的重要课程，是大学德育系统工程的有机组成部分，是高等学校思想政治教育的重要渠道和有效形式。 该课的内容体系，是一个动态的开放的体系，包括相对稳定的内容和不断变化的内容两个部分。作为相对稳定的内容，是指一个历史时期内对有关形势与政策的一些重大问题以及对其发展总体趋势和规律的概括的内容。作为不断变化的时事性内容，是指那些形势发展中的突发性偶然性事件以及党和国家对现行方针政策所作的重大变更和调整的内容。上述两部分内容并不是互不相干、截然分开的，不断变化的内容对于相对稳定的内容来说，既可能是它的延续和发展，也可能是它的调整和补充。本教材内容基本属于相对稳定的部分，而变动性较大的时事性内容则由教师在课堂上补充讲授。