高等师范院校新世纪教材：生物学实验教学研究

　　前言
　　第1章  生物学实验教学研究概论
　　1.1  生物学实验教学的概念
　　1.2  生物学实验与生物学教学实验
　　1.3  生物学实验教学研究的主要任务
　　1.4  生物学实验教学研究的方法与步骤
　　1.5  生物学实验教学研究的展望
　　第2章  生物学实验教学的地位
　　2.1  生物学实验与生命科学的发展
　　2.2  生物学实验教学与学生的培养
　　第3章  生物学实验教学的目标
　　3.1  生物学实验教学的认知目标
　　3.2  生物学实验教学的操作目标
　　3.3  生物学实验教学的情感目标
　　第4章  生物学实验教学的类型
　　4.1  演示实验
　　4.2  独立实验
　　4.3  课外研究性课题
　　4.4  探究性实验
　　第5章  生物学实验教学过程的优化
　　5.1  实验教学过程中的因素分析
　　5.2  实验教学过程的优化策略分析
　　第6章  生物学实验设计
　　6.1  生物学实验设计的意义
　　6.2  生物学实验设计的原则
　　6.3  生物学实验设计中的假说、预期和变量
　　6.4  生物学实验设计的方法步骤
　　6.5  生物学验证性实验与探究性实验的比较及设计示例
　　第7章  生物学实验教学的评价
　　7.1  生物学实验教学评价的作用
　　7.2  生物学实验教学评价的内容及形式
　　7.3  生物学实验教学评价的实施
　　7.4  生物学实验考核
　　第8章  生物学实验教学材料的采集、培养与生物标本制作
　　8.1  生物学实验教学材料的采集
　　8.2  生物学实验教学材料的培养
　　8.3  生物学实验标本的制作
　　第9章  生物学实验教学中常用的仪器、设备
　　9.1  生物显微镜
　　9.2  切片机
　　9.3  计算机
　　9.4  其他仪器设备
　　第10章  生物学实验教学的主要场所
　　10.1  实验室
　　10.2  培养室
　　10.3  实验园地
　　第11章  生物学实验教学常用的试剂、溶液的配制
　　11.1  溶液的配制
　　11.2  试剂的配制
　　附录  中学生物学实验和实践活动的基本内容

　　    《高等师范院校新世纪教材：生物学实验教学研究》是为适应高等师范院校生物学教育专业及中学生物学教学改革的需要而编写的。它为前期出版的《生物学教学论》的配套书。《高等师范院校新世纪教材：生物学实验教学研究》以研究新世纪中学生物学教师所需要的生物学实验教学的理论、方法、能力为基本任务，以理论系统、方法新颖、语言简练、内容丰富又便于自学为基本要求。全书包括11章和附录共12个部分。《高等师范院校新世纪教材：生物学实验教学研究》对于生物学实验教学研究进行了概述，重点介绍了生物学实验教学的地位、目标、类型、生物实验教学过程的优化、生物学实验设计和生物学实验教学评价，还介绍了生物学实验材料的采集、培养与生物标本制作，生物学实验教学的常用仪器、设备、主要场所，常用试剂、溶液的配制等方面的问题。
　　    《高等师范院校新世纪教材：生物学实验教学研究》可作为高等师范院校生物学教育专业学生、中学生物学教师进修的教材，也可作为生物学教学论专业的研究生、生物教育硕士研究生、生物学教学研究工作者及中学生物学教师的教学参考书。