高中英语校本培训指导手册

　　前言
　　第一篇 新课程研讨篇
　　专题一对新课程教材的研讨
　　专题二新课程标准的教法研讨
　　专题三新课程教案设计
　　专题四研究性学习
　　专题五新课程的教学评价
　　专题六校本办学特色
　　第二篇 教师教学能力篇
　　专题七教师教学话语能力的提升
　　专题八教师教育科研能力的提升
　　专题九教师ICT技能的提升
　　第三篇 教师专业素养篇
　　专题十心理学理论与外语教学
　　专题十一跨文化理论与外语教学
　　专题十二批判性思维与外语教学
　　参考文献

　　    随着新一轮基础教育课程改革在全国的逐步推进，中小学校的课程与教学正经历着极其深刻的历史性变革。在这场变革中，教师素质的高低是影响课程改革成败的一个极为重要甚至是决定性的因素，这就对中小学教师的继续教育提出了新的更高的要求。因此，如何切实有效地开展中小学教师的继续教育工作就成为当前乃至今后相当长时间内我国教育界和全社会的一个重大课题。