人文素质教育课程教材系列：唐诗讲读

　　丛书总序
　　序言
　　第一讲  绪论：说不尽的唐诗
　　第一节  唐诗的兴盛及其原因
　　第二节  唐诗的主要发展阶段和著名诗人、诗作
　　第三节  唐诗的思想内容与艺术成就
　　第四节  如何欣赏唐诗
　　第二讲  海日生残夜——初唐诗歌
　　第一节  初唐诗歌概说
　　第二节  初唐四杰诗作赏析
　　第三节  陈子昂诗作赏析
　　第四节  刘希夷与张若虚诗作赏析
　　第三讲  曲径通幽处——唐代山水田园诗
　　第一节  山水田园诗概说
　　第二节  王维诗作赏析
　　第三节  孟浩然诗作赏析
　　第四节  韦应物诗作赏析
　　第五节  柳宗元诗作赏析
　　第四讲  大漠孤烟直——唐代边塞诗
　　第一节  边塞诗概说
　　第二节  王之涣、王昌龄、李颀诗作赏析
　　第三节  高适诗作赏析
　　第四节  岑参诗作赏析
　　第五讲  欲上青天揽明月——“谪仙人”李白
　　第一节  李白的生平与诗歌成就
　　第二节  李白乐府与歌行赏析
　　第三节  李白绝句赏析
　　第六讲  穷年忧黎元——诗圣杜甫
　　第一节  杜甫的生平与诗歌成就
　　第二节  杜甫律诗赏析
　　第三节  杜甫其他诗作赏析
　　第七讲  半江瑟瑟半江红——中唐诗歌
　　第一节  中唐诗歌概说
　　第二节  韩愈诗作赏析
　　第三节  白居易诗作赏析
　　第四节  刘禹锡诗作赏析
　　第五节  李贺诗作赏析
　　第六节  孟郊、贾岛诗作赏析
　　第八讲  夕阳无限好——晚唐诗歌
　　第一节  晚唐诗歌概说
　　第二节  杜牧诗作赏析
　　第三节  李商隐诗作赏析
　　主要参考文献
　　后记

　　    《人文素质教育课程教材系列？唐诗讲读》注意体现文学通识课教材的特点，既照顾到了教学内容的相对完整性和系统性，又能够重点突出、详略得当，便于学生掌握基本知识，培养文学鉴赏能力。在一讲绪论部分，对唐诗发展的基本背景、基本历程、主要成就作了高屋建瓴的叙述，还在该讲的最后部分介绍了古典诗歌欣赏知识和方法，这为学生了解唐诗的总貌、培养鉴赏能力打下了很好的基础。此后的各讲都是以这样一个思路编写，既有时代背景的介绍，也有各时期诗歌发展的基本概况介绍、之后是重要诗歌流派与重要诗人生平与创作的梳理，最后才是具体作品的赏析。在作品鉴赏时，先提供前代诗论家对该作品的有关论述，然后才是编者的赏析讲解。前代诗论家之间观点也不一定一致，几方面观点相互对照，读者可从中获得更多启发和教益。