高等学校心理学专业应用课程教材·发展与教育心理学系列：行为矫正技术

　　第一编　行为矫正的基本理论／1
　　第一章 概述
　　行为与问题行为
　　行为矫正的概念
　　行为矫正技术的理论基础
　　第二章 行为矫正的研究方法
　　行为矫正的实施过程
　　行为矫正的实验设计方法
　　第二编　用于行为形成和增加的行为矫正技术／71
　　第三章 正强化
　　强化与正强化
　　正强化的实施
　　第四章 负强化
　　负强化的概念
　　负强化的实施
　　第五章 间歇强化
　　间歇强化的概念
　　间歇强化的实施
　　第六章 行黼成技术
　　塑造
　　渐隐
　　链锁
　　第七章 代币制与行为契约
　　代币制
　　行为契约
　　第三编　用于行为减少或停止的行为矫正技术／181
　　第八章 惩罚
　　惩罚的概念
　　惩罚的实施
　　第九章 消退
　　消退的概念
　　消退的实施
　　第十章 区别强化与刺激控制
　　区别强化
　　刺激控制与前奏干预
　　第十一章 临床行为疗法
　　厌恶疗法
　　系统脱敏法
　　第四编　综合技术／267
　　第十二章 示范模仿疗法
　　示范模仿疗法概述
　　示范模仿疗法的实施
　　第十三章 行为功能评估与积极行为支持
　　问题行为的功能与评估
　　积极行为支持的干预策略
　　第十四章 认知行为治疗
　　艾里斯的理性情绪疗法
　　贝克认知疗法
　　自我控制
　　后记
　　参考文献

　　昝飞，心理学博士，华东师范大学特殊教育学系副教授，主要从事特殊儿童行为问题与干预、自闭症儿童干预与训练、特殊儿童言语障碍等方面的教学和研究工作，曾经主持过国家哲学社会青年基金等项目。参与编写的著作有《特殊教育学》、《特殊教育概论》等，译著及参与翻译的著作有《中重度障碍学生的教学——全纳性教育环境中的应用》，《实验心理学》等。同时还从事教育和心理方面的临床咨询工作，尤其在自闭症等特殊儿童及其家长的咨询方面具有丰富的实践经验。

　　《行为矫正技术》系统介绍了行为矫正概貌、研究方法以及十二种具体的行为矫正技术。全书以行为矫正技术的应用类型为纲，将十二种行为矫正技术分为针对积极行为、消极行为以及综合技术三大部分，不仅详细阐述了各种技术的理论基础及应用方法，还对每种技术的适用情况和注意事项做了细致说明。《行为矫正技术》论述精炼，深入浅出，实例丰富，应用性强，对于心理学专业学生学习行为矫正技术而言，乃是必备书目。