数学学科知识与教学能力（适用于高级中学教师资格申请者）/中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列

　　模块一 数学学科知识
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 函数及其应用
　　第一节 函数概念及其性质
　　第二节 基本初等函数及函数的分类
　　第三节 数列
　　第四节 导数和积分
　　第五节 研究函数变化的基本方法
　　第六节 函数知识的应用
　　第七节 大学分析类数学课程
　　第八节 微积分简史
　　第二章 代数与运算
　　第一节 数系的扩充与运算
　　第二节 字母运算与常见公式
　　第三节 向量
　　第四节 矩阵与变换
　　第五节 字母运算的应用——方程与不等式
　　第六节 代数发展简史
　　第三章 图形与几何
　　第一节 常见几何图形及其基本问题
　　第二节 向量几何
　　第三节 解析几何
　　第四节 变换几何
　　第五节 几何直观的意义
　　第六节 几何发展简史
　　第四章 统计与概率
　　第一节 随机现象与概率
　　第二节 统计：统计问题与基本的步骤
　　第三节 概率模型
　　第四节 统计模型
　　第五节 概率统计简史
　　第五章 算法及其他内容
　　第一节 算法：连接数学与计算机的桥梁
　　第二节 集合与计数
　　第三节 常用逻辑用语与逻辑代数
　　模块自测
　　模块二 数学课程知识
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 高中数学课程的性质、基本理念和课程目标
　　第一节 高中数学课程的性质
　　第二节 高中数学课程的基本理念
　　第三节 高中数学课程的目标
　　第二章 高中数学课程的内容标准
　　第一节 高中数学课程的内容结构
　　第二节 高中数学课程的内容主线
　　第三节 高中数学课程内容的主要变化
　　第三章 高中数学课程的教学与评价建议
　　第一节 教学建议
　　第二节 评价建议
　　模块自测
　　模块三 数学教学知识
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 数学教学的基本问题
　　第一节 教学过程的基本环节
　　第二节 常见的数学教学方法
　　第三节 中学数学学习基本方式
　　第二章 数学概念、命题与问题解决教学的基本知识
　　第一节 数学概念教学的基本知识
　　第二节 数学命题教学的基本知识
　　第三节 数学问题解决的教学知识
　　模块自测
　　模块四 数学教学技能
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 数学教学设计
　　第一节 数学教学设计概述
　　第二节 数学教学设计的准备
　　第三节 数学教学设计工作
　　第二章 数学教学实施与案例
　　第一节 教学情境的创设与课程导入
　　第二节 恰当应用教学方法和手段促进学生的有效学习
　　第三节 关于教学的组织形式
　　第四节 关于课堂总结
　　第五节 运用现代教育技术进行教学
　　第三章 数学课堂教学评价
　　第一节 数学教学评价概述
　　第二节 高中数学课堂教学评价
　　第三节 高中学生数学学习评价
　　模块自测

　　    刘兼，1984年至1999年在北京师范大学工作，主要从事数学教育研究和课程研究。曾任北京师范大学教科所副所长，在中小学开展了为期10年的实验研究，发表了一系列学术论文和专著，并受教育部委托主持制定了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》。1999年调入教育部基础教育课程教材发展中心，参与组织、设计、推进国家新一轮课程改革。 
　　    曹一鸣，北京师范大学数学科学学院教授，数学课程与教学论方向博士生导师。兼任中国数学会基础教育委员会副主任，全国数学教育研究会秘书长，教育部教师教育课程资源建设专家委员会专家，教育部高中数学教材跟踪调研项目负责人。近年来在《教育研究》、《中国教育学刊》、《课程教材教法》、《数学教育学报》等学术期刊发表论文90余篇，其中有14篇被人大复印资料全文转载、4篇被《数学文摘》收录。

　　    《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列：数学学科知识与教学能力（适用于高级中学教师资格申请者）》以新课标教材为依据，每一个模块设计了一套同步测试卷。模块测试卷与新课标教材完全同步，紧扣单元的重点，突出难点，突出课标教材的特点，新课标新教材的新内容着重表现，《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列：数学学科知识与教学能力（适用于高级中学教师资格申请者）》内容精益求精，既注重基础，又培养能力。