前言
第一章 绪论
第一节 教育信息资源与课件
一、教育信息资源
二、多媒体课件及相关概念
三、课件中多媒体的特性
四、课件的设计与开发
第二节 课程理论与教育信息资源的开发
一、课程的概念
二、学科课程与教育信息资源开发
三、融合课程与教育信息资源开发
四、问题课程与教育信息资源开发
五、活动课程与教育信息资源开发
第三节 课件的教学应用
一、课件在教学中的地位与作用
二、多媒体CAI的模式
三、CAI模式的选择
第二章 学习理论与课件设计思想
第一节 学习理论概述
一、学习的概念
二、学生学习的特点
三、学习理论的主要职能
第二节 练习型课件的设计理论
一、关于行为主义学习理论
二、有关学习的基本观点
三、设计练习型课件的基本原则
四、练习型课件的编排结构
第三节 知识型课件的设计理论
一、关于认知学习理论
二、有关学习的基本观点
三、知识型课件设计的基本原则
四、知识内容编排结构
第四节 行动型课件的设计理论
一、建构主义理论的特点
二、建构主义的知识观和教学观
三、行动型课件设计的原则
第五节 超媒体学习环境设计思想
一、关于认知弹性理论
二、超媒体学习环境设计目的
三、超媒体学习环境设计的基本原则
四、超媒体学习环境设计的基本思路
第六节 以人为本的课件设计思想
一、关于人本主义的学习观
二、人本主义理论对课件设计的启示
第七节 辅助课堂教学的课件设计思想
一、关于“积件”的概念
二、“积件”的开发思想
三、积件的构成与应用
第三章 课件的教学设计
第一节 教学设计概述
……
第四章 课件的结构与类型
第五章 课件的界面设计
第六章 课件的交互设计
第七章 课件的导航设计
第八章 课件的稿本设计
第九章 课件设计案例
第十章 素材制作技术
第十一章 课件编著技术
第十二章 课件的评价
参考文献
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