大学生思想政治教育教学模式：“三论式”教学法实践探索

　　序一
　　序二 强化实践教育。探索思想政治教育新渠道
　　导论 创新大学生思想政治理论课教学势在必行
　　第一章 大学生思想政治理论课“三论式”教学模式构建
　　第一节 大学生思想政治理论课“三论式”教学模式的内涵和特征
　　第二节 大学生思想政治理论课“三论式”教学的创新意义
　　第三节 大学生思想政治理论课“三论式”教学模式的实施与考核——以绥化学院为例
　　第二章 大学生思想政治理论课“辩论式”教学示范案例
　　第一节 思想道德修养与法律基础课“辩论式”教学示范案例
　　第二节 马哲原理课“辩论式”教学示范案例
　　第三节 中国特色社会主义理论体系概论课“辩论式”教学示范案例
　　第四节 “中国近现代史纲要”辩论式教学示范案例
　　第三章 大学生思想政治理论课“讨论式”教学模式示范案例
　　第一节 思想道德修养与法律基础课讨论式教学示范案例
　　第二节 马克思主义基本原理概论课“讨论式”教学示范案例
　　第三节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课“讨论式”教学示范案例
　　第四节 中国近现代史纲要讨论式教学示范案例
　　第四章 大学生思想政治理论课“实践论”教学模块
　　第一节 爱国践履
　　第二节 专业实习
　　第三节 志愿服务
　　第四节 公益活动
　　第五节 社会调查
　　第六节 勤工助学
　　第七节 社团活动
　　第八节 自定义项目
　　第五章 大学生思想政治理论课“三论式”教学模式实施成果反馈
　　第一节 教师成果反馈
　　第二节 学生成果反馈
　　后记

　　    大学生思想政治理论课教学，是高等学校教育教学中的一项重要工作。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，高等学校要“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”。把信念执着、品德优良的要求放在知识丰富、本领过硬前面，体现了育人为本、思想政治教育为先的方针。从中央16号文件的出台，到中央政治局常委亲自审定思想政治理论课教材，无不体现了党和政府对大学生思想政治理论课教学工作的高度重视。但是，由于受到国际政治经济形势、国内经济市场化、就业竞争日益激烈等各种错综复杂因素的影响，当前如何提高大学生思想政治理论课教学的实效性仍然还有许多问题要进行研究探索。