今日道德教育

　　第一部分 理论基础
　　1.今日之道德
　　2.构建道德意识
　　3.传授价值
　　4.价值本体论与启示宗教
　　5.先知本体论
　　6.伦理与道德，或意识形态
　　7.道德培养的教育原则（理论模式）
　　第二部分 制度与实践
　　8.旧思想的当前价值：世俗化
　　9.人权教育
　　10.歧视
　　11.暴力、勇敢与把握自己
　　12.性教育
　　13.尊重生命
　　14.团结
　　15.跨学科课程
　　16.实施，必要的探寻
　　结语
　　参考文献
　　译后记

　　    《今日道德教育》以法国当代道德教育为例，对道德教育的理论基础和制度实践加以反思。基于整个世界正在陷于褊狭和暴力，不公正与日俱增，伦理学成为时髦话题，但在法国道德教育遭遇了从未有过的轻视等状况，《今日道德教育》强调了道德教育的必要性，并论述了道德教育的条件。
　　    ·对德育所要弘扬的价值之基础进行哲学思考，涉及道德是否可教，构建何种道德，传授何种价值，以及伦理价值与本体论、道德、意识形态等的关系等重要理论问题。
　　    ·对学校德育从多学科的角度，结合尖锐的现实问题，如人权、歧视、暴力、性状况、尊重生命、团结等进行阐释。
　　    ·对在小学、初中和高中实施积极教学法，从而使学生能够真正运用关于价值的知识进行探讨。
　　    全书展示了对于德育理论基础的深刻思考和今日法国德育状况的直观描绘，可为我国道德教育研究者、决策者以及德育工作者参考借鉴。