致谢
本书诞生记
一点说明
第1章 兄弟和姐妹--过去与现在
⊙不管过去还是现在，兄弟姐妹天生就是敌对的冤家
⊙兄弟姐妹之间的关系不仅会对早期生活产生影响，还会贯穿到成年之后，甚至会传递到下一代人
⊙兄弟姐妹对彼此的命运有着强有力的影响
⊙帮助孩子建立互助互爱的关系，至少让他们具有交朋友和成为别人朋友的能力
第2章 不要等到感觉不好的时候才行动
⊙了解自家孩子“劣根性”的来源
⊙允许孩子宣泄感受，但不允许付诸武力行动
⊙如何面对孩子的感受：
1.不要试着排遣孩子的消极情绪，而要让他她把这种情绪表述出来
2.对于孩子在现实中并未拥有的东西，给他们以想象的空间
3.帮助孩子以象征或富于创意的方式来发泄他们带有敌意的感受
4.教孩子如何将愤怒的情绪安全化解，停止伤害性行为，制止针对攻击者的攻击
5.让孩子明悉彼此之间的感受
6.家长要以身作则
第3章 比较是件危险的事情
⊙对孩子进行任何方式的比较，都会带来不快
⊙着眼于眼前这个孩子的所作所为，其他兄弟姐妹的行为与他都没关系
⊙避免引起不愉快比较的三个技巧：
1.描述你所看见的、你的感受，或者描述孩子需要做什么
2.描述问题
3.描述孩子可能产生的感受，或者描述他所取得的成就
⊙把孩子当作独立的个体
第4章 同等却意味着更少
⊙父母完全平等地对待孩子，实际上给他们的爱更少
⊙公平对待孩子的三个技巧：
1.不要忧虑给孩子的东西是否完全平均，而应该关注每个孩子的个体需求
2.不要对孩子说你给他们的是同等的爱，而是向孩子们展示你对每个人独一无二的爱
3.给予孩子同样的时间可能会适得其反，应该根据需求来分配时间
⊙关注孩子的感受
⊙不要把对孩子的偏爱之心表露出来
⊙找出不受宠孩子身上的特殊之处，并给予特别的关爱
⊙孩子们不需要得到同等的对待，他们需要的是独特的专属待遇
第5章 兄弟姐妹的角色
⊙如果他是“此”，那么我就是“彼”
⊙角色定型既伤害孩子的个体，也损害他们之间的关系
⊙放手让孩子作出改变
⊙帮助孩子改变角色的几个技巧：
1.不要把注意力放在惹麻烦的人身上，而要将注意力放在受伤的一方
2.不要再把孩子当成暴徒
3.不要再有受害者
4.谁也不要再给孩子设定角色
⊙不再有问题小孩：
1.不要给孩子强加角色，把他们当成正常的人看待
2.不要关注孩子的弱点，而应关注他们的强处
第6章 孩子打架的问题
⊙如何适当介入并给予帮助：
1.对于孩子们的普通斗嘴，不予理会
2.情况升级，成人适当介入会有所缓和
3.情况着实危险，大人必须介入，把孩子分开
⊙成人的介入并非为了解决争端和作出判断，而是让孩子能重新回到解决问题和平相处的状态
⊙孩子们之间的冲突并非都可以自行解决，有些问题是无法“烟消云散”的
⊙如何适当介入并安然抽身：
1.帮助孩子解决他们无法自行解决的冲突
2.做到不偏不倚地对提出要求的孩子给予支持
第7章 与过去讲和
⊙与过去讲和，重新建立亲情的吸引力
⊙愿所有的兄弟姐妹和平相处
新版编后记
I.如何应付敌对的小家伙们
⊙在孩子年幼的时候，就为他们营造融洽的关系
⊙为争夺物品玩具的孩子指明方向
⊙设身处地理解孩子的感受，不要惩罚孩子
II.小鬼当家
⊙让孩子自己跟对方说出自己的感受
⊙让孩子把感受付诸笔头
⊙重复孩子的话并清除干净，让他们从头开始
⊙让孩子制作“情绪盒”，使其他家庭成员能及时了解他的情绪
III.更多增进兄弟姐妹间美好感觉的方法
⊙确保每个孩子每周都能有几次与你们单独相处的时间
⊙和某个孩子独处的时候，不要谈及其他孩子
⊙不要为了补偿不太受宠的孩子而隐瞒你对“受宠的孩子”的喜爱或关注
⊙不要把孩子锁定在家庭排行中的固定位置，让每个孩子都能够有机会体验其他孩子所享有的特权与责任
⊙不要纠结于非得“在一起”
⊙让每个孩子都知道他的兄弟姐妹喜欢或是看重他身上的哪一点
⊙安排家庭会议
结论
其他有益的补充读物
深入研究
^ 收 起 
