跨文化交际与传播中的身份认同（2）.原理的运用与实践

　　系列总序：麦克·普罗斯
　　英文序言：帕琪斯·巴泽内尔
　　导 言：戴晓东，顾力行
　　英文导言：顾力行，戴晓东
　　第一部分：价值取向与文化认同
　　论思维方式差异是中美跨文化传播研究的重要维度
　　中美集体主义与个体主义价值观的跨文化比较研究
　　通过谚语在中国语境中检测苏瓦茨的普遍性价值观
　　跨文化语境中的身份认同：建构动态的分析框架
　　林语堂“送去主义”文化观与多元文化
　　18—19世纪欧洲古典学兴起的文化认同意义
　　和谐有序：中国建筑空间语言的文化表征
　　第二部分：语言教学与文化认同
　　语言、文化、身份与跨文化协商
　　建构跨文化认同：语言教学视角 
　　高中生跨文化敏感度研究钟华
　　中国研究生海外学习经历与跨文化能力的发展
　　学习者的二语文化认同与二语学习间的关联研究
　　英语专业教学中的中国文化意识的培养：一份基于
　　使用《阅读中国》进行文化教学改革的报告郭 佳
　　外语教学中跨文化意识和认同的构建徐宝莲
　　跨文化心理学框架下课堂讨论中的压力及应对方式
　　第三部分：族群与文化认同
　　摩西与以色列人的民族认同周雅莉
　　犹太身份的困顿与再生：美国犹太作家伯纳德·马拉默德
　　《店员》的文化身份建构张甜
　　作者简介
　　丛书简介

　　《跨文化交际与传播中的身份认同（2）：原理的运用与实践》着重研究跨文化交际与传播中的身份认同问题，体现了跨文化交际的最新科研成果。《跨文化交际与传播中的身份认同（2）：原理的运用与实践》分为三个部分：（1）身份与认同理论；（2）文化、语言与认同；以及（3）语境与身份建构。