教育技术学专业系列教材：教学媒体理论与实践

　　第1章　绪论
　　1.1 教学媒体的含义
　　1.1.1 媒体
　　1.1.2 教学媒体
　　1.1.3 现代教学媒体
　　1.2 教学媒体的历史
　　1.2.1 口语语言媒体阶段
　　1.2.2 文字语言媒体阶段
　　1.2.3 印刷媒体阶段
　　1.2.4 幻灯、投影媒体与摄影媒体
　　1.2.5 电子媒体阶段
　　1.2.6 数字语言媒体阶段
　　1.3 教学媒体的分类
　　1.3.1 媒体表达手段的分类
　　1.3.2 媒体作用于感官和信息流向的分类
　　思考与练习
　　第2章 教学媒体理论
　　2.1 教学媒体的本质
　　2.1.1 教学中的信息
　　2.1.2 符号——信息的表征
　　2.1.3 教学媒体的本质
　　2.2 教学媒体的范畴和理论
　　2.2.1 教学媒体理论的地位
　　2.2.2 教学媒体理论的范畴
　　2.2.3 教学媒体理论的著名观点
　　2.2.4 教学媒体理论的研究热点
　　2.2.5 教学媒体的学科基础
　　思考与练习
　　第3章 教学媒体的应用方法
　　第4章 音频媒体的基本原理和使用方法
　　第5章 电视媒体的基本原理和使用方法
　　第6章 多媒体的基本原理和使用方法
　　第7章 网络媒体的基本原理和使用方法
　　第8章 教学媒体的教学设计
　　附表
　　参考文献

　　《教学媒体理论与实践》是由教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会组织编写的专业主干课教材。全书比较全面地介绍了有关教学媒体的理论与实践内容，其中包括媒体的发展过程、媒体的理论体系、教学媒体的应用方法、音频媒体的基本原理和使用方法、电视媒体的基本原理和使用方法、多媒体的基本原理和使用方法、网络媒体的基本理论和使用方法、教学媒体的教学设计等内容。结合教学工作实践，全书在各种媒体应用方法的内容中都列举了一些实例，以供读者参考。
　　《教学媒体理论与实践》可以作为教育技术学专业本科生的教材或作为教育硕士相关课程教材，也可作为广播电视编导、新闻学、传播学、广告学等专业的参考新材。