应用型人材培养新论

　　    序
　　    第一章 应用型人才培养导论
　　    第一节 应用型本科教育的内涵及背景分析
　　    一、应用型本科教育的内涵
　　    二、应用型本科教育提出的背景
　　    三、应用型本科教育的产生与发展
　　    四、应用型本科教育的背景分析
　　    五、地方高校与应用型本科教育
　　    第二节 应用型人才概述
　　    一、应用型人才的基本内涵
　　    二、应用型人才的主要特征
　　    三、应用型人才的素质要求
　　    第三节 应用型人才培养的体系构建
　　    一、应用型人才培养体系构建的基本原则
　　    二、应用型人才培养的理论教育教学体系
　　    三、应用型人才培养的实践教育教学体系
　　    四、应用型人才培养的素质能力拓展体系
　　    五、应用型人才培养的质量保障体系
　　    
　　    第二章 应用型人才培养模式论
　　    第一节 应用型人才培养模式概述
　　    一、人才培养模式的含义
　　    二、应用型人才培养模式的基本内涵
　　    三、应用型人才培养模式的基本特点
　　    四、应用型人才培养模式的结构分析
　　    第二节 应用型人才培养模式的改革实施
　　    一、应用型人才培养模式的改革思路
　　    二、应用型人才培养模式的实施策略
　　    三、应用型人才培养模式的多样化
　　    第三节 应用型人才培养模式的主体构建
　　    一、应用型人才培养的培养目标
　　    二、应用型人才培养模式的培养方案
　　    三、应用型人才培养模式的课程体系
　　    
　　    第三章 应用型人才培养专业论
　　    第一节 应用型人才培养专业概述
　　    一、应用型人才培养专业的含义
　　    二、应用型人才培养专业的主要特征
　　    三、应用型人才培养专业的发展态势
　　    第二节 应用型人才培养专业的设置
　　    一、影响应用型人才培养专业设置的因素
　　    二、应用型人才培养专业设置的原则
　　    三、应用型人才培养专业设置的依据
　　    四、应用型人才培养专业设置的对策
　　    第三节 应用型人才培养的专业评估
　　    一、应用型人才培养专业评估指标体系
　　    二、应用型人才培养专业评估体系标准
　　    三、应用型人才培养专业评估权重确定
　　    
　　    第四章 应用型人才培养课程论
　　    第一节 应用型人才培养课程概述
　　    一、应用型人才培养课程的含义
　　    二、应用型人才培养课程的主要特征
　　    第二节 应用型人才培养课程设计
　　    一、应用型人才培养课程设计的要素
　　    二、应用型人才培养课程设计的结构
　　    第三节 应用型人才培养课程结构
　　    一、应用型人才培养课程结构的分类
　　    二、应用型人才培养课程结构的影响因素
　　    三、应用型人才培养课程结构的现状分析
　　    四、应用型人才培养课程结构的优化策略
　　    第四节 应用型人才培养课程评估与评价
　　    一、应用型人才培养课程的评估
　　    二、应用型人才培养课程的评价
　　    三、应用型人才培养课程评估与评价的关系
　　    
　　    第五章 应用型人才培养方法论
　　    第一节 应用型人才培养方法概述
　　    一、应用型人才培养方法论概述
　　    二、应用型人才培养方法的基本内涵
　　    第二节 应用型人才培养的教学方法论
　　    一、高等院校的教学方法和特征
　　    二、地方高校教学方法现状及发展趋势
　　    三、应用型人才培养教学方法的内涵与特征
　　    四、应用型人才培养教学方法的选用
　　    五、应用型人才培养教学方法的举例
　　    第三节 应用型人才培养的学习方法论
　　    一、应用型人才培养的学习方法概述
　　    二、应用型人才培养的学习方法举例
　　    
　　    第六章 应用型人才培养能力论
　　    第一节 应用型人才培养能力概述
　　    一、应用型人才培养能力的含义
　　    二、应用型人才培养的能力结构
　　    第二节 应用型人才培养的实践教学体系
　　    一、实践教学体系的构建原则
　　    二、实践教学体系的基本框架
　　    三、实践教学体系的主要特点
　　    第三节 应用型人才的实验能力培养
　　    一、应用型人才实验能力培养的目标
　　    二、应用型人才实验能力培养的策略
　　    三、应用型人才实验能力的考核
　　    第四节 应用型人才的专业能力培养
　　    一、应用型人才专业能力培养的现状
　　    二、应用型人才专业能力培养的策略
　　    三、应用型人才专业能力培养的评价
　　    第五节 应用型人才的创新能力培养
　　    一、应用型人才创新能力培养的意义
　　    二、应用型人才创新能力培养的现状
　　    三、应用型人才创新能力培养的策略
　　    
　　    第七章 应用型人才培养质量论
　　    第一节 应用型人才培养质量概述
　　    一、应用型人才培养质量的含义
　　    二、应用型人才培养的质量标准
　　    三、应用型本科人才质量标准的实践
　　    第二节 应用型人才培养的质量监控
　　    一、应用型人才培养质量监控概述
　　    二、应用型人才培养质量监控的原则
　　    三、应用型人才培养质量监控的内容
　　    四、应用型人才培养质量监控的实施
　　    第三节 应用型人才培养的质量评价
　　    一、应用型人才培养质量评价体系的构建
　　    二、应用型人才培养质量评价的主要内容
　　    三、应用型人才培养质量评价实践
　　    
　　    第八章 应用型人才培养保障论
　　    第一节 应用型人才培养保障概述
　　    一、应用型人才培养保障的含义
　　    二、应用型人才培养保障的原则
　　    第二节 应用型人才培养的师资保障
　　    一、应用型人才培养师资队伍建设的现状
　　    二、应用型人才培养师资队伍建设的策略
　　    第三节 应用型人才培养的装备保障
　　    一、应用型人才培养的教学实验室建设
　　    二、应用型人才培养的实践教学基地建设
　　    第四节 应用型人才培养的图书信息保障
　　    一、应用型人才培养的图书馆建设
　　    二、应用型人才培养的网络资源建设
　　    第五节 应用型人才培养的制度保障
　　    一、应用型人才培养制度建设的现状
　　    二、应用型人才培养制度建设的实施
　　    
　　    第九章 应用型人才培养特色论
　　    第一节 应用型人才培养特色概述
　　    一、应用型人才培养特色的概念
　　    二、应用型人才培养特色的意义
　　    第二节 应用型人才培养特色的特征与内涵
　　    一、应用型人才培养特色的基本特征
　　    二、应用型人才培养特色的主要内涵
　　    第三节 应用型人才培养特色的培育方法
　　    一、应用型人才培养特色的发掘和培育
　　    二、应用型人才培养特色的保持与强化
　　    三、应用型人才培养特色的主要影响因素
　　    第四节 应用型人才培养特色的经验借鉴
　　    一、国(境)外高校应用型人才培养特色举例
　　    二、国内高校应用型人才培养特色举例
　　    主要参考书目
　　    后记

　　    《应用型人才培养新论》全面论述了应用型本科教育产生的背景，着重讨论了应用型人才的培养模式、专业设置、课程体系、质量标准、教师队伍建设、条件保障和管理机制。在办学理念上强调为地方经济和社会发展服务；在培养模式中强调能力培养的策略和方法，重视理论与实践相结合；在学校管理上强调教师队伍的建设和质量监控。内容全面系统，是一部应用型本科教育的教科书，值得地方本科院校的领导一读。