作文互动升格与示范

　　    第一部分 平时篇
　　    一、合作
　　    蚂蚁与屎壳郎
　　    蚂蚁与屎壳郎
　　    狼
　　    小马寻工记
　　    二、故乡风物
　　    我发现了仙人掌的品质
　　    顽强的仙人掌
　　    雪吟
　　    西湖荷韵
　　    三、成熟
　　    幼稚·成熟
　　    男孩江志远的平常生活
　　    成熟
　　    爱心接力
　　    四、面对
　　    面对桃花源
　　    面对桃花源
　　    面对皎月
　　    面对自杀
　　    五、取舍
　　    舍与留
　　    留得青山在
　　    鱼我所欲也
　　    该放就放
　　    六、毅力
　　    毅力
　　    毅力是雨过后的晴天
　　    毅力使人成功
　　    有志者事竞成
　　    七、赞
　　    野菊赞
　　    野菊赞
　　    小花赞
　　    鹏鸟赞
　　    八、沟通
　　    ……
　　    第二部分 考场篇
　　    附录：2008全国部分城市中考作文题目
　　    中考作文，考什么（后记）

　　    周勇，笔名鲁萍，湖南凤凰县人，现居杭州，生于1969年，九十年代初开始文学练笔，始学诗歌，后改散文、小说。在《散文》、《散文诗》、《莽原》、《开发周刊》、《湖南日报》、《钱江晚报》、《作文新天地》等刊报发表作品，获全国性作文指导奖10余次、报告文学《你从山中来，带来兰花草》获《中国作家》第三届“金秋之旅”全国征文报告文学类铜奖，长篇小说《三个男人一台戏》获第三届海内外华语文学创作交易会最佳小说银奖。杭州市优秀作家奖、杭州市优秀教师奖，拱墅区优秀教师奖等荣誉。现为《中国作家》《长篇小说》签约作家。出版有散文集《杭州的情韵》《尘缘》，长篇小说《白云深处》。编著《作文技能训练108招》。

　　    就在拙著《作文技能训练108招》出版之际，笔者将四年来所辑录的学生作文归结在一起，发现作文指导还不能只停留在理论指导的表层。学生中的绝大部分处在中下等水平，如何提高他们的作文能力呢，课堂作文指导，有哪些实用有效的方法呢?在这样的设想下，一直在构思一本针对课堂的实用辅导书，而今，终于将它付诸实现。
　　      本书的编写突出实用、示范特征。实用，即它的确能指导作文的实批实阅，展示师生互动的风采，指导是有效的。说它示范，它辑录了学生的优秀习作和教师本人的下水作文，全书三十八篇（段），教师也写了三十八篇，所以，一样感受到写作的艰辛和写作中遇到的困惑，以便寻求有效的解决策略。