技巧·D级
第1组：键盘魔力 具有魔力的手指 与《课程·D级》第4页的《魔术师》配合使用
第2组：忙碌的牛仔 与《课程·D级》第6页的《Whoopee TI-YI-YO？配合使用 反向进行的摇滚乐 与《课程·D级》第7页的《让我们摇起来》配合使用
第3组：高音G位置上的左手用 与《课程·D级》第8页的《新的G位置》配合使用 号角 与《课程·D级》第9页的《我们起不来》配合使
第4组：让我们去钓鱼吧！ 与《课程·D级》第10页的《我有个愿望》配合使用 为路德维希所作的准备 与《课程·D级》第11页的《献给路德维希》配合使用
第5组：四个位置上的热身练习 与《课程·D级》第13页的《朋友》配合使用 电脑的热身练习与《课程·D级》第14-15页的《我的电脑》配合使用
第6组：大象的舞蹈，徘徊，波尔卡，快乐的一天！ 与《课程·D级》第16页的《速度记号》配合使用
第7组：六个位置上的热身练习 与《课程·D级》第18页的《四种位置的进行》配合使用 八个位置上的热身练习 与《课程·D级》第19页的《五种位置的华尔兹》配合使用
第8组：在四个位置上的双手练习 相同，却颠倒了 与《课程·D级》第20-21页的《忧郁和低沉》配合使用
第9组：学习踏板 与《课程·D级》第22页的《踏板演奏》配合使用 美妙的竖琴 与《课程·D级》第23页的《竖琴之歌》配合使用
第10组：刮风的日子 与《课程·D级》第26页的《测测半音》配合使用 宇宙的音乐 与《课程·D级》第30页的《测测全音》配合使用
第11组：转向第一首 与《课程·D级》第32页的《多快乐的一天》配合使用 转向第二首 与《课程·D级》第33页的《多快乐的一天》配合使用
第12组：四音音阶现象 带有重复音的四音音阶 与《课程·D级》第36页的《四音音阶》配合使用
第13组：阶梯 与《课程·D级》第37页的《大调音阶》配合使用 摇摆的四音音阶 与《课程·D级》第38页的《G大调》配合使用
第14组：四音音阶托卡塔 G音的四音音阶托卡塔 与《课程·D级》第39页的《三只聪明的小猴》配合使用
第15组：来自陌生地方的回声 与《课程·D级》第42-43页的《骆驼队》配合使用 消遣星期六 与《课程·D级》第44-45页的《棒球比赛》配合使用
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