全国高等学校教材：预防医学（供8年制及7年制临床医学等专业用）

　　绪论
　　第一篇  环境因素与疾病
　　第一章  人与环境
　　第一节  人类生存环境
　　第二节  人类与环境的关系
　　第三节  环境污染及对健康的影响
　　第二章  生活环境与健康
　　第一节  空气
　　第二节  水
　　第三节  地质环境和土壤
　　第三章  职业环境与健康
　　第一节  职业性有害因素与职业性损害
　　第二节  职业病概述
　　第三节  职业性中毒
　　第四节  生产性粉尘与尘肺
　　第五节  物理因素职业病
　　第六节  职业性肿瘤
　　第七节  工作有关疾病
　　第四章  食物与健康
　　第一节  营养与健康
　　第二节  营养相关疾病
　　第三节  病人营养
　　第四节  食品安全
　　第五节  食源性疾病
　　第五章  社会心理因素与健康
　　第一节  社会因素与健康
　　第二节  心理因素与健康
　　第三节  行为因素与健康
　　第二篇  人群健康研究中的流行病学方法
　　第六章  流行病学方法概述
　　第七章  现况研究
　　第八章  队列研究
　　第九章  病例对照研究
　　第十章  实验性研究
　　第十一章  诊断试验和筛检试验
　　第十二章  病因的概念与因果推断
　　第十三章  临床决策分析
　　第三篇  健康促进与疾病控制
　　第十四章  健康促进与卫生保健策略
　　第十五章  疾病预防与控制
　　第十六章  突发公共卫生事件的应对与控制策略
　　附录一  主要参考文献
　　附录二  预防医学中英文对照表

　　《预防医学》在本套教材中是惟一全面体现“生物、心理、社会”医学模式转变的一本教材，应围绕群体、环境和预防的基本观念，使八年制临床医学专业学生在学习基础医学和临床医学的同时，获得和强化预防医学的基础理论、基本知识和基本技能，加强对健康促进与疾病预防、突发公共卫生事件应对与控制等的了解。在编写过程中，注重体现教改成果，明确教材定位；在取材上，力求立足国情，充分运用本国资料，又注意吸收国外先进经验，博采众长。
　　全书共分三篇十六章。将“环境因素与疾病”编写为第一篇，包括“人与环境、生活环境与健康、职业环境与健康、食物与健康、社会心理因素与健康”。第二篇为 “人群健康研究中的流行病学方法”，重点加强学生掌握现代流行病学方法，增强科学研究能力。第三篇“健康促进与疾病控制”重点介绍了卫生保健策略、措施及社区卫生服务，并在加强疾病预防与控制编写力度的基础上，突出介绍了空发公共卫生事件的应对与控制策略等内容。