青少年科普创新在行动中：《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要实施项目研究报告》

　　引言
　　一、项目实施的背景
　　（一）国外青少年科普活动的基本状况
　　1.青少年科普活动体现出不同年龄层次的特点，呈现多元化
　　2.青少年科普活动中信息技术的运用日益增多
　　3.鼓励青少年通过实际参与科研来学科学，开展科普活动
　　（二）国内青少年科普活动的基本状况
　　1.青少年科普活动是当代青年健康成长必须有的学习经历之一
　　2.青少年科普活动是让青少年学生获得主体性学习的有效途径
　　3.青少年科普活动是一个社会化的大教育工程
　　4.青少年科普活动是一个社会化的大教育工程
　　5.青少年科普活动需要建立有效的资源支持系统
　　6.青少年科普活动的形式是多样化的
　　（四）青少年科普活动的发展趋势
　　1.科学素养和技术素养的培养
　　2.科技教育与人文精神的融合
　　3.科学教育与技术教育结合
　　4.科普活动与正规教育融合
　　二、项目实施的基本思路
　　（一）项目实施的设计思想
　　（二）项目实施的预期目标
　　三、项目实施的基本过程与方法
　　（一）现状调查
　　（二）多维比较分析阶段
　　（三）研究的基本假设
　　……
　　四、项目实施的内容与结果
　　五、项目实施的基本效果
　　六、政策建议
　　参考文献
　　后记

　　    党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。这一宏伟目标的实现要发挥科技是生产力的作用，人是生产力中的活跃的因素，人力资源是首要资源。提高全民族的创新能力不仅需要培养专业的科技人员，更要靠提高全体公民的科技素养。青少年是未来社会的公民，培养青少年的科技素养尤为重要。青少年科普活动是培养青少年科技素养的重要途径。
　　    青少年科普活动形式是多样化的，它需要理念资源、教学资源、人力资源、场所资源的支持。
　　    本书介绍了开展“青少年科普活动”项目实施的背景，项目实施的基本过程与方法、内容与结果、基本效果，以及政策建议等。