立信财税博文库（2）（全5册）

　　《职业教育支出绩效评价及激励机制设计研究》
　　第一章  导论
　　第一节  问题的提出和本选题的意义
　　一、问题的提出
　　二、理论意义
　　三、现实意义
　　第二节  相关概念辨析
　　一、职业教育及职业教育支出
　　二、绩效评价
　　三、激励与激励机制
　　第三节  相关文献综述
　　一、有关职业教育促进经济增长与公平分配作用方面的文献
　　二、关于职业教育绩效评价的文献
　　三、职业教育激励机制研究文献
　　第四节  本书研究的思路、方法、创新与不足
　　一、研究思路
　　二、研究方法
　　三、创新点和不足
　　第二章  职业教育的经济学分析
　　第一节  职业教育的性质和特点
　　一、职业教育的性质研究
　　二、职业教育的特点
　　三、职业教育的公共产品属性研究
　　第二节  职业教育与经济增长
　　一、职业教育促进经济增长的理论分析
　　二、职业教育促进经济增长的宏观经济模型
　　三、计量模型及实证分析
　　第三节  职业教育与收人分配公平
　　一、职业教育促进收入分配公平的理论分析
　　二、职业教育促进收入分配公平的实证分析
　　第四节  职业教育的收益率
　　一、职业教育收益的概念及类型
　　二、职业教育成本的概念及类型
　　三、职业教育收益率的计算方法
　　四、我国职业教育个人收益率的实证分析
　　本章小结
　　第三章  职业教育支出绩效评价的必要性
　　第一节  从职业教育产品的市场失灵和政府失灵看绩效评价的必要性
　　一、我国职业教育发展的简单回顾
　　二、职业教育绩效评价理论的一般研究
　　三、职业教育产品的市场失灵
　　四、职业教育产品的政府失灵
　　五、绩效评价有利于减少职业教育产品提供中的效率损失
　　第二节  从职业教育制度现状看绩效评价的必要性
　　一、近年来职业教育发展取得的成绩
　　二、职业教育发展中存在的问题
　　三、存在问题的原因分析
　　四、开展绩效评价有助于解决职业教育发展中的诸多难题
　　第三节  从发达国家职业教育制度变迁看绩效评价的必要性
　　……
　　《中国企业最低工资制度研究》
　　《中国财政分权与地方政府财政行为研究》
　　《我国消费需求不足的成国与财政对策研究》
　　《中国税收超经济增长问题研究》

　　    彭锻炼，1973年出生，湖南省双峰县人，1996年毕业于武汉钢铁学院（现武汉科技大学），获工学士学位；2005年毕业于中南财经政法大学，获经济学硕士学位；2008年毕业于上海财经大学，获经济学博士学位。现执教于上海立信会计学院财税学院，研究方向为：财政理论与政策、政府绩效管理、职业教育财政政策等。近年来，先后在《中央财经大学学报》、《现代财经》、《财经论丛》、《华中师范大学学报（人文社科版）》等专业杂志发表论文十多篇，有的被人大复印资料、《中国社科文摘》全文转载；主持上海市教委、上海市松江区财政局、江苏省镇江市财政局委托课题多项。

　　    本文库有以下几方面的特色：
　　    1.在选题上紧紧围绕当前我国财税和公共事业领域的重点和难点问题。这些选题或者涉及重要的基本理论，或者针对改革中在财政管理中上的薄弱环节，或者探讨财税管理的新手段和方法，各自从不同层面力图探讨我国公共经济体制变革中出现的重难点问题的症结点。
　　    2.立论新颖，分析视角多样化。有的是从跨学科的视角对传统思维范式提出质疑，并提出新的理论框架；有的则从信息技术运用的视角分析新的管理模式的构建；有的针对公有产权的特点和国有资产的不同性质，分析如何从体制和管理上优化国有资产的资源配置效率。
　　    3.文库体系力求开放，不强调选题的系统性，也不要求体例的完全一致，给每位入选博士论文最大地保持独特风格的空间。