教师备课参考：思想品德（9年级全1册）（配人教版）

　　第一单元 承担责任服务社会
　　第一课 责任与角色同在
　　关于责任的格言警句
　　周恩来借书
　　“不要以为我是总理”
　　不能忍受蔑视祖国的冼星海
　　“按次序理发”的列宁
　　“我也要遵守制度
　　大学生张华跳入化粪池救人牺牲
　　债务与责任
　　言而有信的福克斯
　　诚实的林肯
　　挪威戏剧家易卜生
　　一份令人担忧的调查报告
　　“诺曼底”号的船长
　　傅斯年：中国狗和中国人
　　高贵的补鞋匠阿利·玛利尼
　　人民英模——时传祥
　　地震中老师的双臂
　　公交司机生命最后的三件事
　　进入角色
　　责任自负
　　以怨报德
　　第二课 在承担责任中成长
　　集体主义
　　关于集体的名言
　　三个和尚没水喝的故事
　　大地的儿子
　　雨中的雨披
　　一朵悲哀的花
　　学会对自己的行为负责
　　责任感创造的奇迹
　　两则有关责任的故事
　　打碎玻璃的小里根
　　不合格的护士
　　天下兴亡我的责任
　　为中华崛起而读书
　　无私奉献的张子祥
　　关于“人人为我，我为人人”的出处和解释
　　以守住前人成果为己任的曹参
　　法国的事业没有失败
　　来自乡村的贞德
　　不卑不亢的沈括
　　中国铁路由中国人自己来修
　　忧国忧民的屈原
　　做救人的医生
　　“天下兴亡，匹夫有责”的出处
　　李四光回国找油田
　　因失信而丧生
　　季布“一诺千金
　　君子慎其独
　　“告密”无罪
　　“告状”有理
　　知识就是责任
　　严于律己
　　第二单元 了解祖国爱我中华
　　第三课 认清基本国策
　　朝核问题和六方会谈的由来
　　中共十一届三中全会概况
　　“发展中国家”的定义
　　发展中国家的产生与发展
　　社会主义初级阶段的历史定位
　　社会主义社会发展阶段问题的提出
　　我国对社会主义社会发展阶段问题的经验教训
　　社会主义初级阶段理论的内涵
　　中共“十三大”召开
　　开国大典轶闻趣事
　　党的基本路线的提出及拓展
　　蒋介石为何放弃空袭开国大典
　　三峡工程大事记
　　四项基本原则的提出
　　民族区域自治制度的形成与发展
　　改革开放政策的形成
　　香港回归前的港旗和港徽
　　香港的区旗和区徽分别代表什么意思
　　澳门的区旗和区徽分别代表什么意思
　　“一国两制”提出始末
　　台湾问题的由来和实质
　　第四课 了解基本国策与发展战略
　　对外开放格局的初步形成
　　乾隆发布锁国命令
　　邵力子：提倡计划生育第一人
　　可持续发展思想的产生
　　可持续发展战略理论的提出
　　科教兴国战略的提出
　　世界贸易组织（世贸组织）简介
　　世界人口日
　　人才强国战略的由来
　　“863”计划的由来
　　袁隆平的梦——稻穗象高梁
　　第五课中华文化与民族精神
　　世界博览会的由来
　　世界博览会的历史
　　百年旗袍演变历史
　　汉字的由来
　　中国京剧的由来
　　编钟的由来
　　粽子的由来
　　故宫简介
　　故宫的传说
　　故宫角楼的传说
　　《四书五经》
　　长征
　　长征一词的来历
　　爱国风范永存人间
　　苏武牧羊贝加尔湖畔
　　名垂青史的史官
　　舍生取义的杨涟、左光斗
　　中华民族的优秀子孙
　　文天祥正气充塞天地间
　　辛弃疾深入敌营捉拿叛徒
　　戚继光消灭偷偷上岸的强盗
　　张自忠战死疆场的总司令
　　郗珍偷光苦学
　　陈嘉庚毕生办教育
　　恭敬先圣的萧德言
　　决心不逛公园的彭德怀
　　伸出援手的鲁迅先生
　　饿死在运粮路上的李保印
　　第三单元 融入社会 肩负使命
　　第六章 参与政治生活
　　第七课 关注经济发展
　　第八章 投身于精神文明建设
　　第四单元 满怀希望 迎接明天
　　第九章 实现我们的共同理想
　　第十章 选择希望人生

　　    卓福宝，江西理工大学教师，曾在江西省赣州市第三中学（江西省优秀重点中学）从事教学工作，对中小学教学有较深的研究，发表过数篇教育教学与教师素质有关的文章，有较高的教育理论水平和较强的教学能力。

　　    思想品德是一门德育课程，它不仅需要深刻的理论和教条，更需要各种浅显易懂、生动活泼的实例和人性化的引导。这就需要教师充分挖掘课程资源并加以拓展。
　　    哲理故事寓大于小，寓庄于谐，往往在浅显易懂的故事中蕴涵着丰富深刻的哲理，诙谐幽默，生动活泼而耐人寻味，引入深思，让人在开怀一笑的同时进德益智。
　　    结合教材的内容和要求，本书适度地选取了一些经典的哲理故事，帮助学生理解和深化教材，以生动的故事促进学生思想品德的形成和发展。此外，还选取了学生关心的、具有教育意义的现实生活和社会问题，以及先进人物的感人事迹，避免了空洞说教。
　　    本书是对新课标教材、教师用书的有益补充，是教师备课、教学的必用工具书，是广大教师的良师益友。