金葵花英语教学方法指导丛书：现代高中英语教学案例

　　第一篇  培养学生综合语言能力
　　一、用英语思维
　　案例一  分析课文的逻辑结构
　　二、获取、处理和传达信息
　　案例二  阅读后口头传达信息
　　案例三  阅读后续写故事
　　案例四  通过听获取所需信息
　　三、阅读技能
　　案例五  提高学生快速阅读能力
　　四、自我发现、自我修正
　　案例六  激活经验，完成写作任务
　　案例七  培养写作中的自我修正能力 
　　案例八  培养良好的写作习惯
　　五、运用、观察、发现、探究和讨论
　　案例九  在运用中复习语法知识
　　六、任务型活动 
　　案例十  在任务活动中准确运用时态
　　七、自主学习 
　　案例十一  课堂上展示学生自学成就
　　第二篇  教学中突出学习主体
　　八、个性化学习策略
　　案例十二  个性化学习策略的指导
　　九、改变以教师为中心
　　案例十二  变灌输为实践一
　　十、满足不同需求  一
　　案例十四  在课文处理中体现层次
　　十一、教学计划有弹性 
　　案例十五  量身打造阅读计划 
　　十二、自主探究、自主解决问题
　　案例十六  学习有关节日的文化
　　……
　　参考文献

　　    《金葵花英语教学方法指导丛书：现代高中英语教学案例》是高中英语教学案例集，全部为新课标下的教学实践，各版本的教材均可共享。其内容包括三大部分：第一部分从学的角度展示了培养高中学生综合能力的方法；第二部分从教的角度体现了突出学生主体作用的有效措施；第三部分是利用现代技术提高学习效率的尝试。本册共收集了36个案例，归入23个专题。每个专题有引言、案例、点评、理论学习共享和思考题。每个专题的引言基本来自于新课标的理念；其后的案例中有教案、经验或体会，从不同角度体现了引言中的精神；每个案例点评部分都是由参与课程标准研制的特级教师、教研员撰写，从新课标角度对教案进行说明或评论，对教师上课、备课有很好的参考价值；理论学习共享主要是从理论角度结合本专题的案例，就某个问题抒发己见，与读者进行观点上的交流，更为教师的教学实践提供了理论依据，引领教师从经验型教师向研究型、学习型教师转变。