创新与产学研合作

　　第一章 走产学研合作创新之路
　　世界经济社会发展的历程证明：科学技术已经日益成为生产力诸要素中最活跃的因素，技术创新是人类财富的源泉、是推动经济发展的巨大动力。产学研合作创新是实现科学技术转化为生产力的重要途径，也是优化配置科技资源、经济资源和生产力要素，整合国家科技与经济系统结构的有力措施。本章在介绍产学研合作的基本含义的基础上，深入地探讨产学研合作与自主创新的关系，提出产学研合作是提高自主创新能力的必由之路
　　一、产学研合作的内涵和主体
　　二、产学研合作是提高自主创新能力的客观要求
　　三、产学研合作是国内外提高创新能力的普遍举措
　　四、产学研合作是完善国家（区域）创新体系的时代要求
　　五、产学研合作是整合科技力量的重要方式
　　第二章 产学研合作的特征与模式
　　近年来，产学研合作不断向纵深发展，合作层次不断提高，合作模式也不断创新，这对于优化科技资源的配置、提高创新要素的效率发挥了重要作用。世界及我国创新实践已经证明，实现产学研合作是增强创新能力的一条有效途径，对产学研合作模式进行分析和探讨，有助于提高我们对产学研合作理论的知识水平，对促进我国产学研合作健康发展有积极的意义
　　一、产学研合作的特征
　　二、市场需求牵引型与政府引导型产学研合作模式
　　三、技术协作型、契约型、一体化型产学研合作模式
　　四、人才培养型、研究开发型、生产经营型以及目标综合型产学研合作模式
　　五、横向型、纵向型、混合型产学研合作模式
　　第三章 产学研合作典型案例
　　产学研合作的实践是丰富多彩的，无论是产学研合作开展较早的发达国家，还是我国，都有大量成功案例。本章介绍了几个较为典型的产学研合作案例，这些案例不仅向我们描绘了现实产学研合作的生动图景，也说明了开展产学研合作的一些基本条件和成功手段
　　一、日本超大规模集成电路（VLSI）项目的合作开发
　　二、中国首家地球空间信息产业创新战略联盟
　　三、宝山钢铁股份有限公司开展的产学研合作
　　第四章 美国的产学研合作
　　当前，我国正在实施自主创新战略，并把大力推进产学研结合作为加强国家创新体系建设、提高国家自主创新能力的重要途径和举措。推进产学研结合是一项十分复杂的系统工程，涉及国家创新系统各要素及其相互联系和作用，涉及科技、经济、社会的方方面面。本章主要介绍和研究美国产学研合作的相关历程和模式，以期对于推进我国的产学研结合，完善有关政策措施，健全运行机制和组织模式，提供重要的参考
　　一、美国产学研合作的发展历程
　　二、美国产学研合作的多样化模式
　　三、美国产学研合作的成功经验与启示
　　第五章 日本的产学研合作
　　日本产学研合作中最鲜明的特色是政府的主导作用，日本视产学研合作为基本国策并建立相关机制，如制订详细可行的计划、加大投入和资助、创办中介机构、建立科学城等措施，推进产学研合作事业的发展。日本的大学和企业也在这种良好的氛围中积极配合，力争有所作为，大学与企业的产学研合作形式不断创新，取得了良好的效果，使得日本的科研专利一直处于世界前列，科研成果转化迅速。筑波科学城即是日本产学研合作的一个成功典范
　　一、日本产学研合作模式及经验
　　二、不断加强与企业密切合作的日本大学和政府
　　三、日本产学研合作的一个成功典范——筑波科学城
　　第六章 德国的产学研合作
　　德国科研在世界上以严谨著称，德国产学研根植于德国特有的社会市场经济和历史文化背景中，形成了世界闻名的弗朗霍夫协会模式，有较强的独特性，是德国产学研合作模式的典范。当前德国用“创新伙伴”计划进一步促进产学研合作，开展国家高技术战略，重点希望在信息技术领域、生物技术领域、健康与医疗领域、纳米技术领域有所突破，占领世界科技的前沿。德国地方政府促进产学研合作也是不遗余力，不来梅州的产学研模式就是一个缩影
　　一、德国产学研合作的模式与基地
　　二、当前德国促进产学研合作的新措施
　　三、德国开展产学研合作的重点领域
　　四、德国不来梅州的产学研合作
　　第七章 台湾的产学研合作
　　台湾是我国产学研合作模式比较成功的地区，产学研的结合使得台湾产生了诸多优秀的企业，台湾经济也得到了快速发展，取得了良好的业绩。台湾产学研的经验可以归结为三点：一是注重计划性，二是成立的专门的科研机构的带动和孵化，三是注重产学研基地的建设——新竹科学工业园
　　一、台湾产学研合作模式
　　二、台湾产学研合作中的“工业技术研究院
　　三、台湾产学研合作典范——新竹科学工业园
　　第八章 中国产学研合作发展历程和现状
　　大力推进产学研合作，是党中央为增强我国自主创新能力、建设创新型国家作出的重大决策，对于充分发挥科技的支撑作用，应对国际金融危机，保持经济平稳较快发展具有重要的意义。党的十七大强调，要加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚。本章结合中国产学研合作发展的历程，综合性地介绍和探讨了中国产学研的发展现状和模式创新
　　一、中国产学研合作发展的背景和阶段
　　二、中国产学研合作的主要特征
　　三、中国产学研合作的主要模式
　　四、中国产学研合作的发展趋势
　　第九章 广东产学研合作模式创新——以“省部合作”为代表
　　长期以来，广东在自主创新能力提升方面，存在着知识创新能力较弱，产业自身创新能力不强等“短板”。近年来，广东通过与教育部、科技部、中国科学院等机构合作，连续推出了“省部合作”、“省院合作”、“省基合作”、“省外合作”等多种产学研合作新举措，在产学研合作模式创新上进行了大量探索，其中，尤以“省部合作”创新成效最为显著，经验最值得总结推广。本章对我省开展省部产学研合作的意
　　义、成效、存在的问题及解决对策进行了分析
　　一、“省部合作”加速提升广东自主创新能力
　　二、“省部合作”的模式创新
　　三、“省部合作”面临的问题
　　四、“省部合作”的进一步深化
　　后记

　　    《创新与产学研合作》全面阐述了产学研作为推进创新的一条基本途径，在世界主要国家和地区的基本做法与经验。在此基础上，系统地回顾了我国产学研合作开展的历史演变过程，指出了在机制与体系上存在的一些重要的问题，以及借鉴经验、解决这些问题的出路。