小学生语文阅读与作文双效训练（1年级）

　　上册
　　主题1和拼音宝宝交朋友
　　A.阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B.习作平台
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题2和生字宝宝交朋友——认识常用偏旁部首
　　A.阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B.习作平台
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题3和生字宝宝交朋友——生字变变变
　　A.阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B.习作平台
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题4和词语宝宝交朋友——给词语分类
　　A.阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B.习作平台
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题5和词语宝宝交朋友——词语巧搭配
　　A.阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B.习作平台
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题6和词语宝宝交朋友——认识简单的反义词
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题7和词语宝宝交朋友——一字开花
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题8和词语宝宝交朋友——认识简单的方位词
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题9和句子宝宝交朋友——将句子补充完整
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题趣10和句子宝宝交朋友——认识带“像”的句子
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题11学会积累不同形式的词语
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题12期末阅读与习作高效训练总复习
　　下册
　　主题l学会朗读
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题2学习查字典
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拔
　　操练厅
　　主题3和生字宝宝交朋友——汉字的结构
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题4和句子宝宝交朋友——认识完整的句子
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拔
　　操练厅
　　主题5和句子宝宝交朋友——读懂一句话
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拔
　　操练厅
　　主题6和段落宝宝交朋友——按事物的方位次序组段
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拔
　　操练厅
　　主题7和段落宝宝交朋友——抓关键词组段
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题8和段落宝宝交朋友——抓中心句组段
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题9学会看单幅图画
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题10学会看双幅图画
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题ll学会看多幅图
　　A．阅读驿站
　　目标解读
　　同步迁移
　　拓展提升
　　B．写话园地
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题12期术阅读与习作高效训练总复习
　　参考答案

　　《小学生语文阅读与作文双效训练（1年级）》主要内容包括：阅读目标：1．能用普通话正确、流利，有感情地朗读课文。2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 ”8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。11．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。