名师同步教学设计：小学数学（2上）（适用于义教课程标准人教版实验教科书）

　　序言
　　第一单元  长度单位
　　“长度单位(一)”教学设计
　　“长度单位(二)”教学设计
　　“长度单位(三)”教学设计
　　第二单元  100以内的加法和减法(二)
　　“两位数加两位数(不进位加)”教学设计
　　“两位数加两位数(进位加)”教学设计
　　“两位数减两位数(一)”教学设计
　　“两位数减两位数(二)”教学设计
　　“连加连减”教学设计
　　“加减混合”教学设计
　　“加、减法估算”教学设计
　　“整理和复习”教学设计
　　“我长高了”教学设计
　　第三单元  角的初步认识
　　“角的初步认识(一)”教学设计
　　“角的初步认识(二)”教学设计
　　“角的初步认识(三)”教学设计
　　第四单元  表内乘法(一)
　　“乘法的初步认识(一)”教学设计
　　“乘法的初步认识(二)”教学设计
　　“5的乘法口诀”教学设计
　　“2、3、4的乘法口诀(一)”教学设计
　　“2、3、4的乘法口诀(二)”教学设计
　　“2、3、4的乘法口诀(三)”教学设计
　　“6的乘法口诀”教学设计
　　“整理和复习”教学设计
　　第五单元  观察物体
　　“观察物体(一)”教学设计
　　“观察物体(二)”教学设计
　　“观察物体(三)”教学设计
　　第六单元  表内乘法(二)
　　“7的乘法口诀(一)”教学设计
　　“7的乘法口诀(二)”教学设计
　　“8的乘法口诀”教学设计
　　“9的乘法口诀”教学设计
　　“整理和复习”教学设计
　　“看一看摆一摆”教学设计
　　第七单元  统计
　　“统计”教学设计
　　第八单元  数学广角
　　“数学广角(一)”教学设计
　　“数学广角(二)”教学设计
　　第九单元  总复习
　　“总复习(一)”教学设计
　　“总复习(二)”教学设计
　　“总复习(三)”教学设计
　　“总复习(四)”教学设计
　　附：好课实录与案例赏析
　　“角的初步认识”教学实录
　　“7的乘法口诀”教学实录

　　浓缩设计精华，诠释教学真谛！杨淑萍老师主编的《新课程小学数学名师同步教学设计》丛书是全国众多特级教师、高级教师和青年名师参与撰写的研究成果，是新课程理念下课堂教学改革实践的结晶。《名师同步教学设计(小学数学2上适用于义教课程标准人教版实验教科书)》风格多样，异彩纷呈，集近年来小学数学课堂教学设计研究之大成，其内容之全和质量之高在同类书中并不多见，可以说是目前小学数学教学设计创新之力作。 本丛书在一般教学设计编写体例和要求的基础上，重点突出了用新课程理念更好地指导教学实践、有效地促进学生全面发展等方面的设计。如每个课时都设有“设计理念”、“设计思路”等栏目；在教学过程中的一些主要环节，特别安排了“学情预设”、“设计意图”、“知识链接”等内容，这样设计旨在引导老师们在教学中重视理论与实践的有机结合，更多地关注学生的全面、持续、和谐发展。 《名师同步教学设计(小学数学2上适用于义教课程标准人教版实验教科书)》为丛书之小学数学二年级上册。