设计思维训练：构成与运用（高等职业教育艺术设计类专业实践教材）

　　第一单元  二维设计训练
　　1  课题训练一：  点、  线、  面的多种表情
　　2  课题训练二：  几何形的切割与重构
　　3  课题训练三：原创造型设计（A）
　　4  课题训练四：原创造型设计（B）
　　5  课题训练五：    形态语意的表达
　　6  课题应用设计：实物上的形态与空间关系
　　第二单元  三维设计训练
　　7  课题训练六：从平面到立体（A）
　　8  课题训练七：从平面到立体（B）
　　9  课题训练八：  挑战材质的游戏
　　10  课题训练九：材质替换
　　11  课题训练十：立体意象造型
　　12  课题应用设计：瓦楞纸椅子
　　13  课题应用设计：  PVC生活用品设计
　　第三单元  色彩设计训练
　　14  课题训练十一：采集重构
　　15  课题训练十二：在X形上的明度基调、纯度基调、色相对比与调和
　　16  课题应用设计：在平面载体上表现某种事或物的色彩情感
　　第四单元  综合设计训练
　　17  综合项目课题设计：个人形象的宣传手册
　　18  综合项目课题设计：灯具造型
　　19  综合项目课题设计：带有中国文化内涵的主题设计
　　参考文献
　　后记

　　    张波，1971年出生于黑龙江省哈尔滨市。毕业于哈尔滨师范大学艺术设计系，现为黑龙江建筑职业技术学院艺术设计系副教授、装潢艺术设计专业教研室主任。“双师型”教师。黑龙江省一级注册艺术设计师，设计作品曾获国家级奖励一项，省级、市级奖励多项。多次在国家级、省级专业报刊杂志上发表论文。出版教材《色彩构成》，主持、负责的《设计思维训练》精品课程建设项目，2008年获省级精品课程，并直接推荐申报国家级精品课程。

　　    高等职业教育艺术设计业专业实践教材。《高等职业教育艺术设计类专业实践教材·设计思维训练：构成与运用》分二维设计训练、三维设计训练、色彩设计训练、综合设计训练四个单元，每个单元以多个完整的工作项目进行训练。全书将设计构成应用设计思维训练有机地结合起来，将知识与实践有机地结合起来对学习者进行系统训练。