种群动力学

　　前言
　　第一章 动力系统基本知识
　　1 线性动力系统与非线性动力系统
　　2 相空间和定态
　　3 稳定性分析理论
　　4 随机动力学基本理论
　　第二章 单物种种群动力模式
　　1 指数增长模式
　　2 种内竞争模式
　　3 再生资源管理与开发模型
　　4 普适虫口模式
　　5 生态-地学建模的动力学机制分析
　　6 一维离散虫口动力系统
　　7 三次随机虫口模式
　　8 非Allee与Allee哺乳种群系统的最大持续生产量
　　9 单种群的空间扩散、传播模式
　　第三章 2-物种种群动力系统
　　1 竞争模型
　　2 浮游植物和浮游动物总量变化的平衡态问题
　　3 狼-羊-草竞争模式
　　4 两个种群对两种资源的竞争
　　第四章 Tilman n-种集合种群动力模式
　　1 回顾
　　2 Tilman n-种集合种群模式
　　3 第一类灭绝机制及其演化过程
　　4 第二类灭绝机制及其演化过程
　　5 灭绝序
　　6 生态序谱
　　7 n-种集合种群的多样性与平衡态理论
　　第五章 普适自治n-种集合种群动力模式
　　1 外来种入侵的不确定性动态模拟
　　2 基于生境地（恢复）扩展的n-种集合种群演化模式
　　3 基于幂指数形式的n-种集合种群动力模式
　　4 普适n-种集合种群动力模式及若干假设
　　第六章 普适非自治n-种集合种群动力模式
　　1 多时间尺度集合种群演化动力模式
　　2 洪湖湿地生境毁坏对水鸟种群多样性的影响
　　3 内蒙古羊草草原优势物种生产力对气候变化的响应
　　4 我国的野外丹顶鹤--活着的灭绝种群（活死者）
　　5 多时间尺度集合种群的空间格局演化
　　第七章 关于检验的讨论
　　1 预测误差的三大因素
　　2 浑沌
　　参考文献
　　作者简介

　　    林振山，男，汉族，1955年7月出生，福建仙游县人。北京大学地球物理。系大气环境与大气物理专业博士、美国unm生态专业博士后。1991年任南京大学讲师，1992年任南京大学副教授，1993年12月～2001年4月任南京大学教授、博士生导师（气候专业），享受政府津贴。1996年7月～2001年2月任美国suny客座教授、美国unm客座教授。2001年4月回国后受聘南京师范大学特聘教授，自然地理专业和环境地理专业博士生导师，2002年任地理科学学院院长。主要研究领域包括全球气候变化、景观生态学、生态学模型、理论生态学、计量地理学、非线性科学。1995年获国家教育部“跨世纪优秀人才基金”，1995～2000年任教育部大气科学教学指导委员会委员，入选江苏省“跨世纪学术带头人”、江苏省“333工程”第二层次培养对象、“有突出贡献专家”。现任ecological?cotrtpierity（欧洲）、《自然资源学报》、《资源科学》、《南京大学学报》、《热带气象》、《南京师范大学学报》等7家学报的编委。现任中国湿地保护专业委员会主任、中国统计气候专业委员会副主任、中国计量地理专业委员会副主任、中国自然资源学会常务理事、中国地理学会理事、江苏省地理学会副理事长、政协江苏省委员会委员。林振山教授自1992年负责国家首批“攀登项目”（国家基础性研究重大关键项目）的有关专题和国家自然科学基金项目以来，已主持国家攀登项目专题、国家“973”项目专题、国家“九五”攻关重中之重项目子课题、国家自然科学基金项目等国家级课题10多项。2002年作为首席科学家负责国家“十五”“211”工程重大项目“不同时空尺度环境演变和生态建设”。有关成果于2005年1月获教育部提名国家科学技术奖自然科学一等奖（排名第一）、2004年获国家精品课程奖（排名第四）、2002年获中国高校自然科学二等奖（排名第一）、1993年获江西省科技进步二等奖（排名第二）。已有9部专著问世，已在国际sci级学术期刊发表学术论文30余篇，在《地球物理学报》、《地理学报》、《气象学报》、《生态学报》、《自然资源学报》等国家一级（学会）权威性学术期刊上发表论文40余篇，共发表核心期刊论文100余篇，论文被引用已达400多篇次。

　　    本专著是作者负责国家自然科学基金资助项目“人类对栖息地的若干作用与动物种群演化的关系”（40371108）和国家“十五”“211”工程重大项目“不同时空尺度环境演变和生态建设”的部分研究成果，内容涉及人类活动环境效应、景观生态学、生态学模型、理论生态学、种群多样性预测和非线性科学等。《种群动力学》详细、系统地研究了单物种种群动力模式、2-物种种群动力系统、Tilman n-种集合种群动力模式、普适自治n-种集合种群动力模式、普适非自治n-种集合种群动力模式。
　　    《种群动力学》观点新颖独特，方法科学严谨，论述深刻透彻，所涉及的研究内容均为国际前沿或热点问题。《种群动力学》可供生物科学、生态学、环境科学、地理科学以及有关学科的研究人员和教学人员参考，也可作为有关学科高年级本科生和研究生的教科书或参考书。