全国高等职业技术教育卫生部规划教材：健康评估（供五年一贯制护理学专业用）

　　第一章 绪论
　　第二章 健康评估方法
　　第一节 收集健康资料的方法
　　第二节 健康史的内容
　　第三节 健康资料的分析与护理诊断的提出
　　第三章 常见症状评估
　　第一节 发热
　　第二节 咳嗽与咳痰
　　第三节 咯血
　　第四节 呼吸困难
　　第五节 发绀
　　第六节 胸痛
　　第七节 黄疸
　　第八节 呕血和便血
　　第九节 恶心与呕吐
　　第十节 腹泻与便秘
　　第十一节 水肿
　　第十二节 惊厥
　　第十三节 心悸
　　第十四节 意识障碍
　　第四章 身体评估
　　第一节 视诊
　　第二节 触诊
　　第三节 叩诊
　　第四节 听诊
　　第五节 嗅诊
　　第六节 神经系统评估
　　第五章 心理及社会评估
　　第一节 心理评估
　　第二节 社会评估
　　第六章 心电图检查
　　第一节 心电图的基本知识及各导联的连接
　　第二节 正常心电图
　　第三节 常见异常心电图
　　第四节 心电监护
　　第七章 影像学检查
　　第一节 X线检查
　　第二节 超声检查
　　第三节 其他影像学检查
　　第八章 常用实验室检查
　　第一节 常用血液检查
　　第二节 尿液检查
　　第三节 粪便检查
　　第四节 肾功能检查
　　第五节 肝脏病常用检查
　　第六节 其他常用实验室检查
　　第九章 护理病历书写
　　第一节 书写护理病历的基本要求
　　第二节 护理病历的格式与内容
　　附录一 实验指导
　　附录二 教学大纲（参考）

　　    《全国高等职业技术教育卫生部规划教材：健康评估（供五年一贯制护理学专业用）》分系统理论、实验指导及教学大纲三部分，系统理论内容包括健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心理及社会评估、心电图检查、影像学检查、常用实验室检查和护理病历书写第九章。编者按照护理专业培养目标和教学大纲的要求，参阅了大量的有关教材和专著，结合多年的教学和临床经验，侧重于护理需要的基本理论、基本知识和基本技能的阐述，对有关新进展、新知识、新技术作了适当介绍，在教材的直观性、启迪性方面也进行了有益的探索，突出了以下几方面的特点：身体评估内容按视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊以及神经系统检查等进行编排，站在护理的角度，强化护理评估；根据高护专业的特点心电图检查增加了临床上常用的心电监护等有关知识；影像学检查侧重介绍了检查前的护理准备；实验室检查突出了常用实验检查的标本采集法。