田老师教小学生作文：考试作文

　　第一单元 人物写真
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　好问的婷婷
　　大方的“小气鬼
　　“芝麻官”余晔
　　“全能”爷爷
　　这就是我
　　我的“虫”爸爸
　　[作文设计]
　　1．我心目中的妈妈
　　2．老师的眼睛
　　3．我最敬佩的人
　　第二单元 生活传送
　　[主题寻语]
　　[佳作欣赏]
　　哭泣的心
　　班干部评选
　　别开生面的比赛
　　一份特殊的作业
　　童年趣事
　　我用屁股冒了险
　　[作文设计]
　　1．难忘的一件事
　　2．这件事使我懂得了一个
　　道理
　　3．一件后悔的事
　　第三单元 世间万物
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　苦瓜
　　燕子的自述
　　“窗帘”变奏曲．
　　一件心爱的礼物
　　螃蟹
　　牵牛花
　　[作文设计]
　　1．小蜜蜂
　　2．一件心爱的文具
　　3．一张珍贵的照片
　　第四单元 美景入眼
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　我家门前的小河
　　家乡的龙泉
　　九寨沟的水
　　火烧云
　　夏日的风
　　[作文设计]
　　1．田间小景
　　2．观落日
　　3．我喜欢夏天
　　第五单元 用心抒情
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　幸福的感受
　　谢谢你，朋友
　　长城抒怀
　　家乡的白杨树
　　童心感悟
　　春天是一本书
　　[作文设计]
　　1．我爱春天
　　2．这儿景色真美丽
　　3．美好的回忆
　　第六单元 神奇想象
　　[主题寻语]
　　[佳作欣赏]
　　20年后的相聚
　　彩虹的故事
　　太阳想娶月亮做妻子
　　假如季节有颜色
　　我戴上了隐身表
　　[作文设计]
　　1．______的自述
　　2．遭遇外星人
　　3．未来的鞋
　　第七单元 “留白”的艺术
　　(前空式半命题)
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　题目：______星期天
　　苦恼的星期天
　　题目：______，对不起
　　妈妈，对不起
　　题目：______的自述
　　一本漫画书的自述
　　[作文设计]
　　1．______的眼睛
　　2．______的我
　　3．______变了
　　第八单元 打开另一扇窗
　　(中空式半命题)
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　题目：一次______的经历
　　一次不寻常的经历
　　题目：我发现了______的秘密
　　我发现了爸爸不怕疼的秘密
　　题目：当我面对“______”的时候
　　当我面对“征服”的时候
　　题目：做个______不容易
　　做个女儿不容易
　　[作文设计]
　　1．记一次______比赛
　　2．那是一次______的尝试
　　3．发生在______的一件事
　　第九单元 寻找不一样的感觉
　　(后空式半命题)
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　题目：我战胜了______
　　我战胜了自己
　　题目：第一次______
　　第一次网络穿梭
　　题目：我好想______
　　我好想妈妈能常有笑容
　　题目：那一刻，我真______
　　那一刻，我真想哭
　　[作文设计]
　　1．我的______
　　2．我找回了______
　　3．我参加了______
　　第十单元 柳暗花明
　　(双空式半命题)
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　题目：令我______的
　　令我伤心的电话辅导
　　题目：______精彩的一场精彩的篮球赛
　　题目：______有趣的一堂有趣的电脑数学课
　　题目：秋天的______
　　我爱秋天的天马山
　　[作文设计]
　　1．爱______的
　　2．我向______学______
　　3．______和______
　　第十一单元 亲情港湾
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　“胆小”的妈妈，深深的母爱
　　祖孙情
　　美丽的苹果
　　母亲的味道
　　我懂得了父爱
　　[作文设计]
　　1．外公，我想念您
　　2．妈妈的手
　　3．我们就是一家人
　　第十二单元 友情天地
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　友谊三人行
　　友谊是什么
　　我被友谊的温暖照亮
　　友情如花儿般纯真
　　再见，我的好伙伴
　　[作文设计]
　　1．我的忘年交
　　2．我和凯蒂的跨国情
　　3．友情伴我成长
　　第十三单元 师生情长
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　老师叫我宝贝
　　一把不起眼的雨伞
　　忘不了您，邱老师
　　陈老师的自行车
　　眉毛之喜怒哀乐
　　[作文设计]
　　1．忘不了那次春游
　　2．温暖的冬天
　　3．新老师与我过过招
　　第十四单元 成长体验
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　记我成长中的一件事
　　宝宝成长纪念册
　　惊心动魄的30分钟
　　“维和部队”的妙计
　　勇气
　　[作文设计]
　　1．哦，我明白了
　　2．如果时间可以回流
　　3．忘不了
　　第十五单元 扩写与缩写
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　《囫囵吞枣》(扩写)
　　《鹬蚌相争》(扩写)
　　《两颗口香糖》(扩写)
　　《我要学习他》(缩写)
　　《火烧赤壁》(缩写)
　　[作文设计]
　　1．扩写《送书》
　　2．扩写《骄兵必败》
　　3．缩写《一枚硬币的自述》
　　第十六单元 续写与改写
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　《动物小学》(续写)
　　《蛇和喜鹊》(续写)
　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
　　——改写《赠汪伦》
　　一个拔苗助长的农夫
　　——改写《揠苗助长》
　　“现在，我要做他的眼睛!”
　　——改写《眼睛》
　　[作文设计]
　　1．续写《张老师迟到了》
　　2．续写《家庭“风波”》
　　3．改写《回乡偶书》
　　第十七单元 看图作文
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　我的一家
　　骄傲的小毛驴
　　雪中激战
　　龟兔第二次赛跑
　　师生情
　　[作文设计]
　　1．请您不要随地吐痰
　　2．争过独木桥
　　3．冬冬值日
　　第十八单元 书信交流
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　给奶奶的一封信
　　给邰丽华阿姨的一封信
　　给爸爸妈妈的一封信
　　给市长的一封信
　　给西藏小朋友的一封信
　　[作文设计]
　　1．给爷爷的一封信
　　2．给丽丽的一封信
　　3．给刘翔哥哥的一封信
　　第十九单元 演讲稿
　　第二十单元 读后感与观后感

　　田荣俊，2007上海教育年度人物，作文教育专家，中国教育学会小学教育专业委员会常务理事，中国小学教育学校管理研究中心理事长，《新闻晚报》（升学周刊）专家组成员、顾问，曾主持全国多家报刊教学专栏。长期从事作文教育的理论与实践的研究。治学严谨，成果丰硕。作为教育专家，他曾发表了数十篇教育教学论文。出版了150多册教育教学书籍，主要代表作有《建设优质学校——从理论认识走向实践研究》、《追寻教育的第一缕阳光》、《风中思想的芦苇——教育的变革与展望》、《新课程小学作文教育概论》、《有效教学研究——有效课堂教学的设计与反思》、《新课程理念指导下的小学作文教学研究》等。

　　作文是最具个性特征的精神劳动，而作文教学是小学语文教学重要的组成部分，也是全面提高学生素质、夯实基础的一项重要教学活动。为什么现在的作文教学始终走不出“高耗低效”的怪圈？为什么我们的学生对作文始终怀有一种畏惧的心理？这固然与我们现在的教学认识、教学内容、教学方式等有关，然而，更重要的是，我们往往忽视了对学生作文兴趣的激发和对其作文能力的培养。只有真正地从教学细节抓起，有计划、有步骤、有目的地培养学生的作文能力，才能提高作文教学的效益。
　　    小学生的作文能力主要是指收集材料的能力（观察能力、积累素材能力和想象能力）、整理材料的能力（选择能力和比较能力）、语言表达的能力（布局谋篇能力和遣词造句能力）、修改文章的能力（推敲词句能力、增删能力、调整层次能力）、文章展示的能力（交流能力和发表能力）。
　　    有效提高小学生的作文能力，关键在于学会设计小学作文常见文体的教学。
　　    我们知道，小学作文常见文体的种类有：记叙文，是指记入、叙事、写景、状物的文章，以叙述为主，间用描写、议论、抒情等手法；说明文，是指主要用于对事物或事理的特征、性质、形状、发生、发展、类别、功用进行介绍和解释的文章，具有知识性和客观性的特点；议论文，是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三个要素；应用文，是指为了处理日常事务而写的文章，如字据、书信、会议记录等。
　　    根据不同文体的特点，我们就可以寻找到并能从中学习不同文体写作的主要方法。