农村应用型人才培养与WTO挑战

　　上篇  专题研究
　　农村基础教育学校培养应用型人才问题初探
　　关于教育与知识经济关系的理性思考
　　WTO下农村应用型人才的定位与绿色证书制度
　　欠发达地区农村中等职业技术教育的问题与对策
　　应用型人才培养取向的高中课程改革研究
　　农村应用型人才培养的教育政策反思
　　“双师型”教师培养模式研究
　　欠发达地区中等职业教育发展机制研究
　　WTO的挑战与高级应用型人才培养研究
　　高等职业技术教育发展现状及对策
　　农业科技高等院校为地方培养应用型人才的个案研究
　　下篇  国别研究
　　美国应用型人才培养研究
　　英国应用型人才培养研究
　　德国应用型人才培养研究
　　法国应用型人才培养系统研究
　　加拿大职业技术教育与应用型人才培养研究
　　印度应用型人才培养研究
　　澳大利亚应用型人才培养机制研究
　　瑞士应用型人才培养系统研究
　　奥地利应用型人才培养模式研究
　　丹麦应用型人才培养系统研究
　　俄罗斯应用型人才培养研究
　　日本应用型人才培养研究
　　韩国应用型人才培养研究
　　新加坡应用型人才培养模式研究
　　后记

　　    中国地域之间、城乡之间差别比较大，人才也有层次类型之分。在加强发达地区和城市教育事业发展的同时，农村落后地区教育的发展也迫在眉睫；追求高科技人才、理论型人才、基础型人才培养数量和质量的同时，应用型人才、操作型人才的培养也不可忽视，时不我待。多样性应该是我国人才战略最显薯的特征之一。