现代外语教学法

　　前言
　　第一章 外语教学法概论
　　第一节 教学法在外语教学中的重要作用
　　第二节 外语教学的过程
　　第三节 国外外语教学方法主要流派介绍
　　结束语
　　第二章 学习教学法。搞好外语教学
　　第一节 要熟悉自己的教学对象
　　第二节 要熟悉教材，备好课
　　第三节 要贯彻“少而精”的原则，对学生严格训练，严格要求
　　第三章 外语教学的基本原则
　　第一节 教育性原则
　　第二节 科学性原则
　　第三节 直观性原则
　　第四节 巩固性原则
　　第五节 系统性原则
　　第四章 外语教学的特殊原则
　　第一节 精讲多练的原则
　　第二节 综合教学的原则
　　第三节 正确利用本国语的原则
　　第五章 外语教学的基本组织形式
　　第一节 外语课堂教学的特点
　　第二节 外语课的类型和结构
　　第三节 教师的备课
　　第四节 课堂教学的分析
　　第六章 外语实践课的教学大纲和教科书
　　第一节 教学大纲
　　第二节 教科书
　　第七章 检查和考核
　　第一节 检查、考核的意义
　　第二节 考核的种类
　　第三节 命题
　　第八章 语音、语法、词汇教学法
　　第一节 语音教学
　　第二节 语法教学
　　第三节 词汇教学
　　第九章 听、说、读、写教学法
　　第一节 培养听的能力的方法
　　第二节 培养说的能力的方法
　　第三节 培养阅读能力的方法
　　第四节 培养写的能力的方法
　　第十章 外语课外活动
　　第一节 外语课外活动的意义
　　第二节 组织外语课外活动的原则
　　第三节 外语课外活动的形式
　　第四节 开展外语课外活动的经验
　　附录
　　一、教学大纲示例
　　例A：外语教学法教学大纲
　　例B：日语低年级精读课教学大纲
　　例C：英语专业（语言文学）教学大纲
　　二、教案结构示例
　　授业展开一例
　　三、试题示例
　　日语精读课二年级2006-2007学年第二学期期末考试试卷
　　四、日语专业学生泛读书目示例
　　五、日中汉字字体和汉字词汇词序对比
　　六、日语菜单达用法用例
　　七、日语部分常用单词、词素、词组用法用例
　　八、大力提高学生外语实践能力
　　参考书目

　　    殷勤，1928年12月出生于上海。1951年毕业于上海外国语学院，并留校任教。1955年选为在职研究生，1957年副博士毕业。历任苏联专家翻译，俄语系副主任及日语、阿拉伯语系主任，1982年被评为俄语、l3语副教授。1984年，任上海工程技术大学外事处处长，1989年在该校退休。1989年至2000年任上海金融学院外事顾问。自1997年迄今，先后受八所院校任教聘请，现在上海外国语大学贤达经济人文学院日语专业执教。主要科研成果有：主编全国高校统编教材《俄语》（1—4册），合译《十九年华》、《血型与性格》，合编《日语会话读本》、《袖珍日汉会话手册》、《日语试题汇编》等。

　　    《现代外语教学法》一书，对外语教师具有重要参考价值。因为作为一名外语教师既要有较高的外语水平，还需要掌握外语教学的基本原理、原则和方法，了解各派教学法，知道其优缺点，根据培养目标选用最合适的方法。另外，在教学中怎样贯彻“启发式”来调动学生的积极性；怎样遵守语言教学的规律；怎样针对教学对象的特点来进行教学；怎样注意打好外语基本功；怎样采用现代化的电化教学设备；怎样积极开展形式多样的外语课外活动；怎样课内外结合等等，这些都是教学研究的课题。而这些课题，在《现代外语教学法》里都有详细的阐述，对外语教师提高教学法水平和教学质量，大有裨益。