高等法学讨论教学系列教程：法理学讨论教学教程

　　第一编 导论
　　第一章 法学
　　第二章 法学简史
　　第三章 法学研究方法
　　第四章 法学教育
　　第二编 法律的性质
　　第五章 法的概念
　　第六章 法的起源
　　第七章 法的作用
　　第八章 法的价值
　　第三编 法律的运行
　　第九章 法律运行
　　第十章 立法程序与原则
　　第十一章 法律制度的构造
　　第十二章 司法的性质
　　第十三章 法律适用和法律推理
　　第四编 法律现代化
　　第十四章 法律现代化的特征与类型
　　第十五章 法律现代化问题：法律移植与法律本土化
　　第十六章 法治国家的理论
　　第五编 全球视野中的法律
　　第十七章 两大法系：成长的影响
　　第十八章 两大法第：法律运行比较
　　第十九章 超国家法
　　第二十章 法律全球化

　　    鲍禄：对外经济贸易大学法院教授，同时为中国政策研究会研究中心专家组成员、北京市法理学会理事。从事法学教学和研究已有20年，教学和研究领域是法理学与比较法学、欧盟法学。近年主要学术成果有：《法理学与比较法》、《论“案例教学法”在我国法学教学中的应用》、《欧盟法院的初裁与我国的“一国两制”》、《加入世贸组织对我国法律的深层影响》、《法律共同体初论》、《基本法解释制度比较分析》等。
　　    蒋立山：北京大学法学博士，中国政法大学副教授，主要研究法律现代化理论及法律发展问题。先后在《中国法学》、《中外法学》等杂志上发表过17篇论文，全部在中国人民大学报刊复印资料《法律学 法史学》（原《法学》）上转载。其中《中国法律道路问题讨论》、《中国法制改革问题基本框架和实施步骤》等论文分获第二届全国青年社会学科优秀成果二等奖（共青团中央、中国社会科学院），全国法学杂志“中国法治之路”联合征文二等奖（一等奖空缺），及北京大学《中外法学》杂志1988～1998创刊十周年优秀论文奖。主要著作：《法律现代化——中国法治道路问题》、《新编法理学》（与刘金国共同主编）。

　　    在教育部规定的我国大学的法律院系应开设的课程中，至少有一部分课程是理论类的，例如法理学、民法学的总论部分、刑法学的部论部分。笔者认为，对这类课程，鉴于理论的学习是教学的主要内容和目的，在编辑教学资料时应注意以下几个问题：
　　    1.讨论的对象应以“理论资料”主；
　　    2.可以佐以适当数量的“范例”；
　　    3.资料的选择应以“精”为原则；
　　    4.资料中应含有充分的信息量；
　　    5.讨论后须辅以讨论题但并不给出答案。