宋词
目 录内容简介
本书四大特点
第一，最准确的读音。现在市面上的拼音读本不可谓少，但很多注音是错误的。
如《论语·八佾》中有一句话：“呜呼!曾谓泰山不如林放乎?”这里的“曾”，很多注音本都注作ceng，实际上应该读zeng。本书对一般可能读错的多音字、通假字的拼音，一律用黑体字标出，以醒目，以引起注意。这是其他书都没有的特点。
第二，加注成语。现在的小学老师特别重视对成语的学习，而很多成语都源自经典，有的就是经典中的原话，如《论语·学而》中的“巧言令色”、“言而有信”；《孟子》中的“拔苗助长”、“当务之急”等等。本书则在这些成语的正文下面专列一栏“成语”，在读原文的时候，同时就学到了成语。
第三，简单的注释。经典要背，不需要理解，最起码不需要现在就理解，而是要用一辈子的时间来理解。所以本书只作简单的注解，不作文言文翻译，既节省篇幅，又节省时间。
第四，每天定量。经典的分段有长有短。有的很长，小孩子一天背不完，就会产生畏难情绪；有的又太短，只有几个字，一天只背几个字，又太浪费时间。本书则按照小孩子能够接受的程度，用序号将每天要背的字数大体上分开，每天背一段，非常容易掌握进度。
第一，最准确的读音。现在市面上的拼音读本不可谓少，但很多注音是错误的。
如《论语·八佾》中有一句话：“呜呼!曾谓泰山不如林放乎?”这里的“曾”，很多注音本都注作ceng，实际上应该读zeng。本书对一般可能读错的多音字、通假字的拼音，一律用黑体字标出，以醒目，以引起注意。这是其他书都没有的特点。
第二，加注成语。现在的小学老师特别重视对成语的学习，而很多成语都源自经典，有的就是经典中的原话，如《论语·学而》中的“巧言令色”、“言而有信”；《孟子》中的“拔苗助长”、“当务之急”等等。本书则在这些成语的正文下面专列一栏“成语”，在读原文的时候，同时就学到了成语。
第三，简单的注释。经典要背，不需要理解，最起码不需要现在就理解，而是要用一辈子的时间来理解。所以本书只作简单的注解，不作文言文翻译，既节省篇幅，又节省时间。
第四，每天定量。经典的分段有长有短。有的很长，小孩子一天背不完，就会产生畏难情绪；有的又太短，只有几个字，一天只背几个字，又太浪费时间。本书则按照小孩子能够接受的程度，用序号将每天要背的字数大体上分开，每天背一段，非常容易掌握进度。
比价列表
公众号、微信群
缺书网微信公众号
扫码进群实时获取购书优惠