新闻与传播学译丛·国外经典教材系列·视觉语言设计：职业传播者策略（中文版）

　　前言/1
　　第一部分整合传播
　　第1章
　　修辞背景／3
　　视觉修辞引言／3
　　视觉／文字同源策略／12
　　过程示例——麦普顿中心／20
　　习惯——读者所希望看到的／30
　　结论／37
　　练习／37
　　第2章
　　认知与设计／41
　　关于认知问题的介绍／41
　　设计中的格式塔原则／46
　　作为一种设计工具的实证研究／62
　　结论／65
　　练习／65
　　作业／68
　　第3章
　　视觉分析／69
　　视觉分析引言／69
　　视觉词汇分类／74
　　从修辞角度分析视觉词汇／88
　　结论／94
　　练习／96
　　作业／98
　　第二部分文本设计
　　第4章
　　线性构件／103
　　线性构件引言／103
　　过程示例——线性构件／104
　　线性构件的词汇／109
　　同源策略的运用／121
　　同源策略的互相作用／135
　　练习／137
　　作业/140
　　第5章
　　文本区域／143
　　文本区域引言／143
　　过程示例——文本区域／146
　　文本区域的词汇／155
　　同源策略的运用／165
　　同源策略的相互作用／181
　　练习/ 185
　　作业/192
　　第6章
　　非线性构件／198
　　非线性构件引言／198
　　设计过程示例——非线性构件／200
　　非线性构件的词汇／206
　　同源策略的运用／213
　　同源策略的相互作用／228
　　练习／230
　　作业／233
　　第三部分外在层次设计
　　第7章
　　数据显示／239
　　数据显示引言／239
　　过程示例——数据显示／241
　　数据显示的词汇／247
　　同源策略的运用／258
　　同源策略的相互作用／276
　　练习／278
　　作业／281
　　第8章
　　图片／284
　　图片引言／284
　　过程示例——图片／286
　　图片的词汇／291
　　同源策略的运用／302
　　同源策略的相互作用／317
　　练习／318
　　作业／321
　　第9章
　　图标、标志和符号／324
　　图标、标志和符号引言／324
　　过程示例——图标、标志和符号／326
　　图标、标志和符号的词汇／329
　　同源策略的运用／335
　　同源策略的相互作用／345
　　练习／346
　　作业／347
　　第四部分文案设计
　　第lO章
　　整体元素：应用设计／351
　　整体元素引言／351
　　过程示例——整体元素／354
　　整体元素的词汇／360
　　编码模式的配合／368
　　同源策略的运用／370
　　同源策略的相互作用／381
　　练习／386
　　作业／388
　　术语表／393
　　索  引／403
　　译后记／413

　　查尔斯·科斯特尼克艾奥瓦州立大学英语系教授。主要研究领域：职业写作和视觉艺术中的视觉传播。

　　本书由两位在文案设计领域具有丰富经验的教师所著。它把修辞方法引入视觉设计中，为各类文案设计提供了有用的策略和工具。本书分析了实际工作中可能遇到的各种文案及其相关情境，从而为读者提供了一条把文案设计与其受众、目的、语境紧密联系起来的途径。
　　很多专业设计人员经常对一个“好文案”的标准感到疑惑。本书可以解答这些疑惑。本书通过分析许多成熟的文案设计，介绍了有关平面设计的原则、规律和方法，对视觉设计的概念进行了充分的阐释。小到一张明信片，大到宣传册子，丰富的案例直观生动，通俗易懂，可视性强，能让读者迅速入门。此外，作者对这些案例的分析独到而清晰，细致分析了每一种设计元素，具体实用。本书是“新闻与传播学译丛·国外经典教材”系列之一种，适合广告学、传播学师生以及设计行业人员使用。