试论中小学英语教师的专业发展
应用语言学研究
英语专业学生自主性英语学习能力调查及启示
非英语专业研究生英语学习自主性个案研究
国内外语课堂互动实证研究评述
跨文化语境下师生在语言教学互动中的问题研究
原型范畴理论视角下的质的研究方法
英语阅读内在动机文献综述
高阶英语学习词典应该如何处理派生构词法
关于外语词汇速记法学习过程的个案研究
第二语言阅读中的猜词策略研究综述
猜词策略与二语词汇附带习得
英语学习策略培训文献综述
成人英语听力学习中存在的问题与对策
语言的标记程度对母语迁移的影响及其教学启示
非语言因素对英语阅读的影响研究
母语对外语写作影响研究综述
英语课程与教学研究
信息化大学英语课程体验式教学模式
对小学英语课堂教学的现状分析及思考
浅谈英语课堂教学的有效性
句法翻译教学法在大学英语写作课中的实践应用
母语阅读技能迁移对高中英语阅读教学启示意义
浅析通过青少年文学来提高学生的自主阅读能力
大学任务型听力活动的整体教学设计
教师期望效应对英语教学的启示
小学英语多媒体教室中福柯物理权力空间创设可能性的论述
关键期假说对小学英语教育的启示
成人教育及其相关概念辨析
三套初中英语教材的创造性使用浅析
外国语言与文化研究
韩礼德系统功能语法及其元功能述评
中西学习风格差异分析
现代英语中法语借词的形位特征研究
英语电视脱口秀节目的语步结构分析
从文体学和叙述学的重合面对《到灯塔去》的文体分析
互动基础上的语言与身份关系的文献综述
批评话语分析综述
奥巴马获诺贝尔和平奖后在白宫演讲的文体分析
对于奥巴马获胜演说的主位分析
修辞在广告英语中的魅力
翻译理论与实践研究
评《杰·阿尔弗瑞德·普洛弗洛克的情歌》的五个汉译本
翻译教学的本土化发展与实践研究
诠释学视角下的误译
顺应论与翻译研究
中西认知差异与新闻英语中的隐喻翻译
基于对等理论的新闻导语编译策略
翻译文体学建立的理据
从“三美”论看词的翻译
从功能对等翻译理论谈宋词英译
外国文学研究
拉康的主体结构理论与《法国中尉的女人》的三个维度
西尔维娅·普拉斯的小说《钟形罩》研究综述
对《织工马南》中自性化过程的解读
从人格结构理论角度解读《道连·格雷的画像》
女性写作的焦虑
成长的轨迹
后记
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