播音主持艺术

　　人才培养
　　○关于播音主持专业学科定位的几点思考
　　○传媒变革与播音主持人才培养走向分析
　　○我国播音主持人才培养现状与发展策略之思考
　　○新时期广播播音主持人才培养研究
　　○中国传媒大学播音主持艺术学院上海地区调研组调研报告
　　○华语广播电视媒体的语言格局和发展趋势
　　华语播音
　　○言为心声语随情动——浅论有声语言与自我修养的内在联系
　　○论播音感受过程中的几大瓶颈
　　○电视新闻播音可视语言教学模式研究
　　○有声语言精品鉴赏课的性质、作用及教学理念研究
　　○对加强培养主持人敬业精神的思考
　　节目研究
　　○当前“电视社会生活类节目”主持特色之我见
　　○“荧屏效果最大化”观念对大型突发性事件直播的启发——以央视“抗震救灾众志成城”节目为例
　　○访谈：始于生活，不止于节目
　　○解读凤凰卫视主持人陈鲁豫主持艺术的发展道路
　　○当代中国电视娱乐节目主持“原形态”分析
　　○电视新闻读报节目主持人语言表达的弹性空间
　　○品牌·品格——论主持人品牌的形成与内涵
　　○寻找盛世的声音——试论港澳台及内地娱乐节目主持人的现状及其发展
　　学术视界
　　○由主持人选拔标准引发的思考
　　○谈播音主持语言的美学特质
　　○浅论主持人品牌形象的构成要素
　　○字正腔圆——广播电视话语表达的气质与风范
　　一线风采
　　○一个新闻记者人文精神的自觉
　　○北川十日
　　○职责·坚持·爱
　　人物访谈
　　○鞠萍访谈录
　　来稿选登
　　○新建播音与主持艺术专业的发展路径探索
　　○媒体资源真正植入新闻传播学教育的突破性改革——广州大学新闻传播学院体育新闻班创新试验
　　○关于播音与主持专业专科教育发展的几点思考
　　○发挥侨校优势，为海内外培养“三语”播音主持人才——暨南大学播音主持专业教学的摸索与探讨
　　○教学中应注重电视节目主持人职业智力的构建
　　○浅吟低唱——浅谈诗歌朗诵中语言的音乐性
　　后记

　　《播音主持艺术》是从事播音主持教学和实践的专家、学者总结教学实践经验、探索理论研究的广度和深度的成果。从一个侧面纪录了播音主持艺术理论和实践的发展轨迹，纪录了每一年播音主持艺术的聚焦点和感兴趣的话题。目的是为从事播音主持教育的教师和全国各级电台、电视台的播音员、主持人提供一个理论交流和实践探索的空间。