中央音乐学院“十五”“211工程”教材建设立项项目：当代和声理论与教学研究

　　一  理论探索篇
　　欣德米特的调性观念
　　二十世纪和声的基本结构成分及其衍生的音高关系体系
　　论调性逻辑系中的和声游移态
　　大小调和声的解体与新的调性思维的发展
　　霍华德·汉森的现代和声理论和应用
　　“干支合乐论”之二——声论
　　纵向十二音结构数组控制
　　二  教学研讨篇
　　和声——源于音乐、用于音乐——教学实践点滴
　　突破二元双向扩展——兼论多元终止式的和声理论构架
　　对音乐院校本科作曲专业和声教学改革的思考
　　由和声教学引发的思考
　　写出音乐的“色、味、香”——谈和声习题的写作
　　和声塑形与和声分析
　　论和声分析
　　主科和声课程的合理定位及教学构想
　　关于缩短和声练习与创作实践距离的思考
　　浅谈中国民族特点和声
　　三  作品研究篇
　　恢复和声音响的自然属性——索·古柏杜丽娜的和声与风格之
　　尹依桑作品中的反和声手法——《大提琴协奏曲》（1976）简析
　　里盖蒂的和声语言
　　多元音乐风格的冲撞与整合
　　乔治·罗奇伯格钢琴组曲——Carnival Music，IV．“Sfumato”之解析
　　现代与传统融汇的诗情乐意——黎英海《唐诗三首》的和声分析
　　勋伯格《钢琴曲五首》中的序列技法研究
　　论拉威尔钢琴作品中印象主义和声的技法特征
　　斯克里亚宾早期与中期作品和声研究
　　江文也钢琴小品和声的现代技法研究
　　《偃月赋》“核心音组贯穿”技法解析

　　    《当代和声理论与教学研究》集辑了和声学界近年来老一代以及中青年专家、学者、教授所撰写的具有代表性的有关和声的研究论文。其中包括和声理论学术研究、和声教学研究以及对近现代作曲家创作中的和声思维与技法运用的研究三个方面。《当代和声理论与教学研究》较全面地反映了我国和声学界的最新研究成果和最新学术研究动态，应该说，这无论是对于从事音乐创作、理论教学人员还是对于理论研究的人来说都具有十分重要的参考价值和借鉴意义。