允公允能日新月异：南开大学校长张伯苓

　　引言
　　第一章 确立教育信念
　　一、早期中西文化的教养
　　二、自强之道端在教育
　　三、永不言败的教育家
　　四、德渥群芳爱洒学子
　　第二章 南开教育情结
　　一、北部中国新型教育的楷模
　　二、发展南开教育系列
　　三、南开大学的筹备和初步发展
　　四、侵华日军炸毁南开
　　五、南开大学在中国西部弦歌不辍
　　第三章 以教育力量使中国现代化
　　一、大学目标
　　二、从学习日本到学习美国
　　三、教育宗旨不可仿造
　　四、知中国服务中国
　　五、允公允能  日新月异
　　第四章 造成“现代能力”之学生
　　一、“三育并进而不偏废”
　　二、“以德育为万事之本”
　　三、熏陶人格是根本
　　四、爱国是培养人才第一要义
　　五、培养学生的“现代能力”
　　第五章 “不认识体育的人，不应该做学校校长”
　　一、重视学校体育普及体育运动
　　二、注重体育道德倡导良好运动风气
　　三、热心倡导奥林匹克运动
　　四、积极推进全国体育竞赛活动
　　第六章 “大学最要者即良教师”
　　一、热心负责通力合作
　　二、教书育人学行并重
　　三、建设优秀教师队伍
　　四、重视选聘培养青年学者
　　五、尊重和善待教师创造良好学术环境
　　六、英才辈出绩著南开
　　第七章 构建有特色的私立大学管理体系
　　一、严格规章 制度，推进管理改革
　　二、校务公开人员精干  凸显效率
　　三、知人善任重用骨干
　　四、多渠道筹措办学经费
　　五、勤俭办学艰苦奋斗
　　第八章 教育家开拓者一代人师
　　一、无奈的结局
　　二、两个遗嘱
　　三、张伯苓思想研究
　　四、继承与借鉴
　　附一 胡适：教育家张伯苓
　　附二 黄钰生：张伯苓先生追悼词
　　附三 李鹏：在张伯苓先生诞辰110周年纪念大会上的讲话
　　附四 张伯苓生平大事年表（1876—1951）
　　主要参考文献
　　后记

　　    人们似乎从来不会真正忘却那些曾在历史的舞台上挺立潮头的风云人物和显赫家族。当时光的车轮转过百岁，南开中学建立一百周年、南开大学建立八十五周年之际，人们不禁怀着崇敬与爱戴的心情怀念其创始人——张伯苓先生。《允公允能日新月异：南开大学校长张伯苓》以鲜为人知的珍贵史料、丰富的图片和娓娓道来的叙事，向世人展示了一代爱国教育家张伯苓先生的光辉一生及其家族的峥嵘百年。
　　    作者将主线延展到对以张伯苓先生、张彭春先生等人为代表的张氏家族的关注上，突破了以往同类著作仅仅将视野囿于对张伯苓先生个人经历与精神的梳理和评价。