让宝宝更能干：婴幼儿能力培养方案

　　Part 1  能力培养助跑宝宝成长
　　(一)你的宝宝有多能干／3
　　1传统的能力观／3
　　传统定义／3
　　传统能力观及其评价／4
　　2“多元智能”新概念／5
　　肢体一运动能力／5
　　自然能力／7
　　语言能力／8
　　数学一逻辑能力／8
　　音乐能力／10
　　视觉一空间能力／11
　　人际能力／12
　　内省能力／14
　　3每一个宝宝都有“天才”潜能／15
　　宝宝的“潜能”与后天发展／15
　　如何发现宝宝的“天才潜能”／15
　　(二)宝宝能力培养的关键／17
　　1能力发展的两个重要阶段／17
　　接蚤期／17
　　表现期／18
　　2影响能力发展的重要条件／19
　　先天条件／19
　　后天条件／19
　　Part 2肢体一运动能力让宝宝壮起来
　　(一)“动”出活泼健壮的宝宝／23
　　1护理与运动相结合／23
　　2运动安全很重要／24
　　客观防护／24
　　主观教育／25
　　3尊重个体差异／26
　　提供宽松、公平、多元的环境／26
　　注意扬长补短／27
　　4随时随地做运动／27
　　(二)O一1岁宝宝培养方案／28
　　1培养重点／28
　　给宝宝做身体按摩／28
　　宝宝被动操／31
　　锻炼宝宝的爬行能力／32
　　宝宝学游泳／34
　　2培养方法／35
　　锻炼肌肉的方法／35
　　培养平衡与协调的方法／37
　　(三)1—2岁宝宝培养方案／38
　　1培养重点／38
　　锻炼宝宝行走的能力／38
　　锻炼宝宝跑的能力／39
　　锻炼宝宝跳的能力／40
　　2培养方法／41
　　锻炼肌肉的方法／41
　　培养平衡与协调的方法／42
　　(四)2—3岁宝宝培养方案／43
　　1培养重点／43
　　锻炼宝宝的小手／43
　　宝宝做家务／44
　　2培养方法／44
　　锻炼肌肉的方法／44
　　培养平衡与协调的方法／46
　　Part 3  自然能力让宝宝视野更开阔
　　(一)天生的自然观察家／49
　　1让宝宝接触大自然／49
　　2做喜欢大自然的父母／50
　　激发宝宝的兴趣／51
　　培养宝宝的观察能力／51
　　培养宝宝的动手能力／52
　　(二)o一1岁宝宝培养方案／53
　　1培养重点／53
　　接触家里的小宠物／53
　　营造一个绿色的家／55
　　2培养方法／55
　　培养观察能力的方法／55
　　培养分类能力的方法／56
　　(三)1—2岁宝宝培养方案／57
　　1培养重点／57
　　照顾一盆花／57
　　常去动物园／58
　　2培养方法／59
　　培养观察能力的方法／59
　　培养分类能力的方法／61
　　(四)2—3岁宝宝培养方案／63
　　1培养重点／63
　　和宝宝去郊游／63
　　培养宝宝收藏的爱好／64
　　2培养方法／65
　　培养观察能力的方法／65
　　培养分类能力的方法／66
　　Part 4语言能力让宝宝D齿伶俐
　　(一)打开宝宝的语言宝库／7l
　　1为宝宝创造良好的语言环境／71
　　尽早交流／71
　　抓住宝宝的兴趣／72
　　扩展口语/72
　　双向交流／72
　　2对宝宝说话要讲求艺术／72
　　用亲密的口吻对宝宝说话／73
　　用缓慢的语调对宝宝说话／73
　　用合适的语句对宝宝说话／73
　　用活泼的语言对宝宝说话／74
　　用简短的时间对宝宝说话／74
　　(二)O一1岁宝宝培养方案／75
　　1培养重点／75
　　多对宝宝说话／75
　　了解宝宝的体态语言／76
　　让宝宝多做口腔运动／78
　　2培养方法／80
　　培养语言理解能力／80
　　培养语言运用能力／81
　　(三)1—2岁宝宝培养方案／82
　　1培养重点／82
　　帮助宝宝理解语言／82
　　培养宝宝阅读兴趣／83
　　2培养方法／84
　　培养语言理解能力／84
　　培养语言运用能力／85
　　(四)2—3岁宝宝培养方案／86
　　l培养重点／86
　　宝宝学语法／86
　　宝宝学英语／87
　　2培养方法／88
　　培养语言理解能力／88
　　培养语言运用能力／89
　　Part 5数学-逻辑能力让宝宝学会推理
　　(一)奇妙的数学世界／93
　　1创造一个数字化的家／93
　　餐厅中的数学／93
　　客厅中的数学／94
　　卧室里的数学／94
　　2动手与动脑相结合／94
　　(二)0-2岁宝宝培养方案／96
　　1培养重点／96
　　宝宝数前教育／96
　　宝宝学数数／97
　　让宝宝建立数的概念／99
　　2培养方法／100
　　培养数学能力的方法／100
　　培养逻辑能力的方法／102
　　(三)2—3岁宝宝培养方案／103
　　1培养重点／103
　　宝宝学计算／103
　　宝宝学推理／104
　　2培养方法／106
　　培养数学能力的方法／106
　　培养逻辑能力的方法／107
　　Part 6音乐能力让宝宝“爱上”旋律
　　(一)把音乐融入身体里／111
　　1创造多彩的音乐环境／111
　　树立正确的观念／111
　　多听音乐／112
　　玩音乐玩具／112
　　开展音乐活动／113
　　感受自然的音乐／113
　　2选择合适的音乐／113
　　选择悦耳的音乐／114
　　选择多元的音乐／114
　　选择复杂的音乐／114
　　(二)O一1岁宝宝培养方案／115
　　1培养重点／115
　　了解宝宝的音乐天赋／115
　　多唱歌给宝宝听／116
　　2培养方法／117
　　培养节奏感的方法／117
　　培养曲调感的方法／118
　　(三)1—2岁宝宝培养方案／119
　　1培养重点／119
　　培养宝宝的节奏感／119
　　宝宝学唱歌／121
　　2培养方法／122
　　培养节奏感的方法／123
　　培养曲调感的方法／123
　　(四)2—3岁宝宝培养方案／125
　　l培养重点／125
　　欣赏古典音乐／125
　　宝宝学跳舞／126
　　2培养方法／127
　　培养节奏感的方法／128
　　培养曲调感的方法／128
　　Part 7视觉一空问能力让宝宝更“自由”
　　(一)“画”出宝宝的未来／133
　　1树立正确的培养意识／133
　　错误的培养意识／133
　　正确的培养意识／134
　　2正确对待宝宝的作品／135
　　错误的态度／136
　　正确的标准／136
　　(二)O一1岁宝宝培养方案／138
　　1培养重点／138
　　布置色彩缤纷的婴儿房／138
　　培养审美能力／140
　　2培养方法／140
　　培养视觉能力的方法／141
　　培养空间能力的方法／142
　　(三)1—2岁宝宝培养方案／143
　　l培养重点／143
　　让宝宝认识颜色／143
　　让宝宝认识方位／144
　　2培养方法／145
　　培养视觉能力的方法／145
　　培养空间能力的方法／146
　　(四)2—3岁宝宝培养方案／147
　　1培养重点／147
　　让宝宝学画画／147
　　带宝宝去购物／149
　　2培养方法／151
　　培养视觉能力的方法／151
　　培养空间能力的方法／152
　　Part 8人际能力让宝宝人见人爱
　　(一)我家宝宝是社交高手／155
　　1给宝宝快乐的生活环境／155
　　不适当的家庭环境／155
　　快乐的家庭环境／156
　　2让宝宝受欢迎／157
　　什么样的性格受人欢迎／157
　　怎样让宝宝受欢迎／158
　　(二)O一1岁宝宝培养方案／159
　　1培养重点／159
　　重视宝宝的交际欲望／159
　　积极回应／159
　　认识陌生人／160
　　2培养方法／160
　　培养个人素质的方法／160
　　培养沟通能力的方法／161
　　(三)1—2岁宝宝培养方案／162
　　1培养重点／162
　　建立积极的亲子依恋／162
　　学会关爱他人／164
　　宝宝交朋友  ／165
　　2培养方法／166
　　培养个人素质的方法／166
　　培养社交能力的方法／167
　　(四)2—3岁宝宝培养方案／169
　　1培养重点／169
　　消除恐惧感／169
　　提高适应能力／170
　　2培养方法／170
　　培养个人素质的方法／170
　　培养合作、协调能力的方法／171
　　Part 9  内省能力让宝宝更独立
　　(一)做把握自我的宝宝／175
　　1做耐心与积极的父母／175
　　晓之以理／175
　　教之以事／176
　　不厌其烦／176
　　循序渐进／176
　　持之以恒／176
　　2适度的表扬和安慰／177
　　感情流露的强弱要适度／177
　　表扬和批评的反差要适度／177
　　表扬方式虚实适度／177
　　(二)0-l岁宝宝培养方案／179
　　1培养重点／179
　　认识自我／179
　　认识自己与他人的关系／180
　　2培养方法／180
　　认识自我的方法／180
　　建立自我的方法／181
　　(三)1—2岁宝宝培养方案／183
　　1培养重点，183
　　养成良好的生活习惯／183
　　正确对待宝宝的独立意识／186
　　2培养方法／188
　　认识自我的方法／188
　　建立自我的方法／188
　　(四)2—3岁宝宝培养方案，190
　　1培养重点／190
　　培养自我控制能力／190
　　正确对待耍赖宝宝／191
　　正确对待宝宝的性意识／194
　　2培养方法／194
　　认识自我的方法／195
　　建立自我的方法／196

　　冯国强中国优生优育协会儿童脑潜能及玩、教、学具开发专业委员会委员，儿童发育专业委员会委员，并担当中央电视台、北京电视台孕育指南频道、北京出版社等多家专业媒体的专家顾问。
　　冯国强早年毕业于北京医科大学临床医学专业，后从事康复医学工作并研修儿童心理学、早期发展和教育、心理测量等，曾先后到多个国家和地区学习考察，并亲身从事社区育儿指导服务工作。
　　冯国强是我国儿童早期发展领域年富力强的知名学者。他主持创建的科学育儿跟踪指导服务模式和婴幼儿关键期教养计划分别入选中国优生优育协会摇篮工程（国家级）子课题和中国关心下一代工作委员会专家委员会十周年成果，相关文章被收录入《中日两国儿童早期发展研讨论论文汇编》和《中国当代儿科杂志》。曾著有《0～3岁早期发展的八个关键时期》、《成功育儿的十五个原则》等多部科学育儿科普书籍和文章，他主持开发的早期教育指导软件和儿童早期发展促进挂图及卡片，受到专业人士和广大家长的普遍好评和喜爱。

　　你的宝宝能干吗?要知道，从0～3岁对宝宝进行恰当的能力培养，将对他整个人生产生重大的积极作用，让他赢在人生的起跑线上。《让宝宝更能干：婴幼儿能力培养方案》针对这一阶段的宝宝，依据国际上最新的“多元智能”理念，介绍了婴幼儿运动能力、自然能力、语言能力、数学能力、音乐能力、视觉能力、人际交往能力和自省能力的基础知识，重点设计了上述八大能力的培养方案，让宝宝在游戏中增长能力，为宝宝美好的将来打下坚实的基础。