孔子教拼音：语文通论

　　01 从“胡琴”变为“国乐”说起
　　02 汉字的技术性和艺术性
　　03 《汉语拼音·文化津梁》序言
　　04 三原则和三不是
　　05 孔子教拼音
　　06 人类文字的鸟瞰
　　07 文字学的轮廓画
　　08 字母学略说
　　09 什么是比较文字学
　　10 语文生活的历史进程
　　11 中国语文的时代演进
　　12 语文现代化的先驱黎锦熙
　　13 中文拉丁化的创导人瞿秋白
　　14 龙虫并雕的语言学家王力
　　15 几个文字学问题
　　16 汉字在人类文字史上的地位
　　17 汉字性质和文字类型
　　18 语文规划和社会建设
　　19 三个国际语言问题
　　20 记两次语文现代化国际会议
　　21 彝文的规范化
　　22 土耳其的文字拉丁化
　　23 英语是怎样成为国际共同语的？
　　24 文房四宝古今谈
　　周有光著作单行本目录
　　出版后记

　　周有光，1906年生于江苏常州。1923-1927年，就读于上海圣约翰大学和光华大学。
　　1928-1949年，任教光华大学、江苏教育学院和浙江教育学院；任职新华银行，由银行派驻美国纽约。1949年回国，担任复旦大学经济研究所和上海财经学院教授。
　　1955年参加全国文字改革会议，会后担任中国文字改革委员会和国家语言文字工作委员会研究员和委员。参加制订：汉语拼音方案，汉语拼音正词法基本规则，聋人手指字母方案。出席国际标准化组织，该组织经国际投票认定汉语拼音为拼写汉语的国际标准（ISO 7098）。
　　担任中国社会科学院研究生院教授。翻译《不列颠百科全书》的中美联合编审委员会中方三人之一。提倡现代汉字学和比较文字学。出版《汉字改革概论》、《世界文字发展史》、《比较文字学初探》等语文专著30余种，发表论文300多篇。1989年离休。

　　《孔子教拼音：语文通论》收录了周有光先生近年来有关语言学、文字学的文章24篇，全面总结了周老对语言文字长达半个世纪的思考。
　　作为中国文字改革的推动者、《汉语拼音方案》的主要创制人，周老亲历亲睹了中国语文现代化的风风雨雨，这就使得周老能够以深入浅出的语言，为我们栩栩如生地描述由废除繁体字、中文拉丁化激起的论战场面，有理有据地论证语文改革为今天的生活带来的便利，妙趣横生地揭示语言文字与文化背景之间的互动关系。
　　在轻松的阅读中，语言学、文字学不再是枯燥的学问，重新散发出了我们习焉不察、日用而不知的文化魅力。