听郑桂华老师讲课

　　自序
　　上编 课堂教学的追求
　　凸现文本的核心价值
　　1.《安塞腰鼓》教学实录
　　2.《想北平》教学实录
　　3.《(呐喊)自序》教学实录
　　在对话中生成教学内容
　　4.《风筝》教学实录
　　5.《敬畏自然》教学实录
　　6.《变形记》教学实录
　　把握教学节奏
　　7.《春》教学实录
　　8.《出师表》教学实录
　　9.《最后的常春藤叶》教学实录
　　关注学生间的相互学习
　　10.《(父与子)漫画二则》教学实录
　　11.《像山一样思考》教学实录
　　12.“婉言和直言”教学实录
　　下编 关键问题的研讨
　　阅读教学与文章体式
　　13.《荷塘月色》教学实录
　　14.《双桅船》教学实录
　　15.《人生的境界》教学实录
　　写作教学与过程指导
　　16.“描写的奥秘”教学实录
　　17.“开启联想之门”教学实录
　　18.“作文构思”教学实录
　　【附录一】“名课研习”案例——郑桂华老师《安塞腰鼓》研习
　　【附录二】听香琐忆
　　后记

　　郑桂华：女，1969年出生于安徽省怀宁县。现为华东师范大学中文系副教授、硕士生导师，上海二期课改高中语文教材副主编，初中语文教材特约撰稿人。语文高级教师，华东师大课程与教学研究所学科课程论博士生。自认为“读书、教书、编书”是人生三大快意事。主编《个性化写作》《个性化阅读》等十余套丛书，著作有《初中生作文十日谈》等。

　　《听郑桂华老师讲课》所收的课例，是作者近年来在校外借班上课经历的部分记录，部分地代表了作者对语文课程以及课堂教学的理解和追求。作者把这些课分成两部分，上编是“课堂教学的追求”，具体呈现为“凸现文本的核心价值”、“在对话中生成教学内容”、“把握教学节奏”、“关注学生间的相互学习”等四部分；下编为近一两年在阅读教学与作文教学中的探索，总称为“关键问题的研讨”：一是关于“阅读教学与文章体式”的探讨，二是对“写作教学与过程指导”的探索。