对外汉语教学研究丛书：对外汉语教学及汉语本体研究

　　序
　　一　汉语语法的理据性与对外外汉语教学
　　（一）汉语语法的理据性与对外汉语教学
　　（二）汉字的理据性与对外汉字教学
　　（三）汉语词汇的理据性与对外词汇教学
　　二　语言规划与对外汉语教学研究
　　（一）《国家通用语言文字法》与对外汉语教学
　　（二）汉字规范与对外汉字教学
　　（三）推广普通话与对外汉语教学
　　（四）汉语拼音正词法及其在对外汉语教学中的应用
　　三　基于对外汉语教学的本体研究
　　（一）外国人学习汉“把”字句偏误分析
　　（二）隐性否定的语用分析
　　（三）新建住宅名称及其结构特点
　　（四）字母词的“入侵”及原因分析
　　（五）街名的构在方式及其拼写
　　（六）语段及其在对外汉语教学中的运用
　　四　文化与对外汉语教学
　　（一）文化因素与对外汉语教学
　　（二）论第二语言教学中的文化差异教学
　　（三）跨文化负迁移产生的原因及其对策
　　五　对外汉语教学实践研究
　　（一）加拿大华裔中文教育的现状、问题及对策
　　（二）多媒体与短期汉语强化教学
　　（三）中外合作办学的实践与思考
　　（四）素质教育与对外汉语教学
　　后记

　　李宝贵，男，汉族，辽宁辽中人，1963年生，南开大学博士研究生，现为辽宁师范大学国际文化交流学院副院长、副教授，汉语言文字学专业硕士研究生导师，辽宁省修辞学会副会长兼秘书长，中国语文现代化学会会员。主要从事对外汉语教学与研究，曾于2003年9月赴加拿大温哥华、蒙特利尔等五城市巡回讲学。主要研究方向为对外汉语教学，现代汉语语法和语言规划等。主要著作有《汉语水平考试语法举要与训练》、《HSK四级通用词语例解》、《HSK四级通用汉字解析》和《HSK仿真试题集》等四部，已在《世界汉语教学》、《汉语学习》、《教育科学》、《汉字文化》等学术刊物上发表论文30余篇。

　　对外汉语教学事业是一项综合工程，需要语言文字规范程度的提高，需要科学研究和普通教育的支持，需要师资和多语种、多层次的教材，需要翻译和出版的支持，须要树立科学的语言文字发展观，须要提高整个社会的语言文字素质。
　　对外汉语教学要大发展，就要做好语言地位规划，科学合理地确定各语种在教育中的地位，提升国家通用语言的地位，这是重中之重。上下一致，依法行事，这是做好本体规划的保证。
　　为了改进对外汉语教学，提高教学效果，使学生下确理解和使用汉语，要加强汉语的本体研究，以便能够清楚地说明汉语的规律。联系语义和表达研究汉语的结构研究汉语的表达，说明结构、语义、表达之间的相互关系。还应该加强汉外对比研究，找出汉语和各种语言首先是各种常用外国语的共性和差别。