良师手下无差生

　　第一章  什么是“差生”
　　一、学习困难的界定
　　二、学习困难学生的诊断
　　三、学习困难学生的心理特征
　　四、分析学习困难的成因
　　五、国内外关于学习困难问题的研究
　　第二章  认识“差生”
　　一、近距离看“差生”
　　二、“差生”的自我表白
　　三、“差生”真的差吗?
　　四、“差生”并不是永远都差
　　五、他们也曾经是“差生”
　　第三章  让阳光照射“差生”的心灵
　　一、分析“差生”
　　二、全班倒数第一怎样考上北大
　　三、关爱与人道是“差生”的心愿
　　四、关键是寻找“差生”的“闪光点”
　　五、把成功或失败归因于不稳定因素
　　六、有效的方法事半功倍
　　七、表扬与批评的艺术
　　八、教师的价值在转变“差生”中得到实现
　　九、在为“差生”的发展中奉献自我
　　十、育人要将“被育者”放在第一位
　　十一、教师如何做好令学生满意的教学
　　第四章  真正成为“差生”的引导者
　　一、师源性的心理伤害
　　二、教师的问题与问题教师
　　三、预防师源性学习困难问题的发生
　　四、和谐师生关系，促进学生发展
　　第五章  给“差生”安上飞翔的翅膀
　　一、一位教师管理班集体的方法
　　二、关爱、欣赏与等待
　　三、给学生安上想象的翅膀
　　四、积极关注学生的成长
　　五、关注每个学生的情绪
　　第六章  培养“差生”的学习能力
　　一、“差生”注意力的培养
　　二、“差生”记忆力的培养
　　三、“差生”思维力的培养
　　四、“差生”意志品质的培养
　　第七章  培养“差生”的自我效能感
　　一、什么是自我效能感
　　二、自我效能感有什么作用
　　三、形成和变化的主要因素
　　四、“差生”的学习效能感如何培养
　　第八章  “差生”的人格特点及其培养
　　第九章  建设“差生”的良好家庭环境
　　第十章  放飞“差生”的梦想

　　    《良师手下无差生》分为十个章节：第一章从什么是“差生”讲起，给老师眼中的“差生”下了一个界定；第二章带你认识“差生”；第三章讲的是让阳光照射“差生”的心灵；第四章讲的是让教师真正成为“差生”的引导者；第五章讲了给“差生”安上飞翔的翅膀；第六章讲了培养“差生，’的学习能力；第七章讲培养“差生”的自我效能感；第八章讲了“差生”的人格特点及其培养；第九章讲建设“差生”的良好家庭环境；最后章讲述的是放飞“差生”的梦想。
　　    书内容合理，布局紧凑。针对教师在教学过程中如何应对“差生”的问题作了深入而有效的探讨和总结，这必将对广大教师，尤其是刚刚走上工作岗位的和致力“差生”挽救教育的教师提供有效的帮助。