日本侵华教育全史（第3卷）

　　《日本侵华教育全史》总序
　　第一章 日伪对华东、华中、华南地区的统治
　　第一节 华东、华中、华南地区的沦陷
　　第二节 日军扶植下的伪政权及其统治
　　一 伪维新政府
　　二 汪伪国民政府的建立
　　三 汪伪国民政府的统治
　　第三节 侵华日军对华东、华中、华南地区教育事业的破坏和摧残
　　一 日军对教育事业的破坏
　　二 教育事业损失概况
　　第二章 奴化教育方针政策与行政管理体系
　　第一节 奴化教育方针政策及其演变
　　一 伪维新政府的教育宗旨和方针
　　二 汪伪国民政府的教育宗旨和方针
　　第二节 教育行政管理机构
　　一 汪伪中央教育行政管理机构
　　二 伪省市教育行政管理机构
　　三 伪县级教育管理机构
　　第三节 教育团体
　　一 中国教育建设协会
　　二 全国大学教授协会
　　三 中国儿童教育协会
　　第四节 教育刊物
　　第三章 初等教育
　　第一节 初等教育概况
　　一 伪维新政府时期初等教育的恢复
　　二 汪伪政权下初等教育的发展
　　三 私塾的畸形发展
　　第二节 “清乡”地区初等教育与“刷新教育”
　　一 “清乡”地区的初等教育
　　二 “清乡”地区的“刷新教育”
　　第三节 教科书与课程设置
　　一 教材的编纂
　　二 课程、教学及其他
　　第四节 教师培训与检定
　　一 教师培训与进修
　　二 教师思想检定
　　三 教师学历与待遇
　　第四章 中等教育
　　第五章 高等教育
　　第六章 社会教育
　　第七章 留日教育
　　第八章 中国人民反奴化教育的斗争
　　附录 日据时期的香港殖民教育
　　主要参考文献
　　后记

　　    夏军，女，1968年生，江苏宜兴人、1990年毕业于厦门大学历史系，现为中国第二历史档案馆编研部研究馆员。参与国家社会科学基金项目及中国社会科学院中日历史研究中心项目各一项。曾参与《中外教育交流史》、《百年沧桑——中国国民党史》、《国共和谈秘梓》、《中国抗日战争大辞典》等学术著作与工具书的撰写，先后发表民国史论文十余篇。

　　    众所周知，日本帝国主义在中国进行的殖民教育和奴化教育是伴随着军事侵略、政治统治而产生和进行的，是其整个侵略政策的重要组成部分。这种教育侵略与军事占领、民族压迫、经济掠夺相比，更狡猾、更毒辣、更隐蔽，后果也更严重。对日本侵华教育历史的认识，决不仅仅是学术问题，更是一个重大的政治原则问题。
　　    我社长期以来对国内外日本侵华教育史的研究极为关切。为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年，弘扬不忘国耻、振兴中华的爱国主义精神，推动在全面、系统地搜集、整理日本侵华教育史料的基础上，对日本侵华殖民教育和奴化教育进行全方位的考察和深层次的理性思考，我社决定资助出版四卷本《日本侵华教育全史》（以下简称《全史》）。《全史》既有对日本侵华教育政策、教育制度的研究，也有对日本侵华教育实施状况和后果的研究；既有对日本帝国主义加害方的研究，也有对中华民族受害方应对措施的研究。作为首套全面、系统地研究日本侵华教育历史的大型学术专著，不仅可以填补中外教育史研究的空白，具有重要的学术理论价值，而且更具有长远的历史作用、重要的现实意义和政治影响。